法治实践活动个人学习心得体会

法治实践活动个人学习心得体会

关于法治实践活动的心得感想有哪些?依法治国，建设法治国家的治

国方略与法制建设目标。下面是为大家带来的法治实践活动个人学习

心得体会五篇，希望对大家有所帮助!

法治是现代国家治国理政的根本方式，是实现国家治理体系和治理能

力现代化的。法治理念是中国作为执政党，从现代化建设事业的

全局和现实出发，借鉴世界先进的法治经验，近现代特别是开放以

来中国经济、社会和法治开展的历史经验的总结。它既是建设规划

的一局部，同时也是执政党法治经验的理论追求与升华。党的报告

明确提出："全面依法治国是国家治理的一场深刻，是的本质要求

和重要保障。"

当前，我国正值大转型期，社会治理面临方方面面的挑战。人民众

在物质生活条件不断得到改善的同时，法治意识、参与意识、权利

义务意识普遍增强，对于社会公平正义的追求越来越强烈，对于更加

发挥法治在国家治理和社会管理中的作用也越来越期待。在法律体

系已经形成的条件下，严格执法、公正司法、全民守法的任务更加繁

重。而现实生活中，法治不够、有法不依、执法不严、违法不究、司

法不正、徇私枉法等现象依然存在。可以说现在比以往任何时候都更

加需要发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，比以往任何时

候都更加需要国家机关、社会、全体人民在推进依法治国中国同参

与、共同建设、共同享有。全面推进科学立法、严格执法、公正司法、

全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治

国家、法治、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面，这句

话进一步明确了全面推进依法治国的总体思路。

作为一名基层，我们要贯彻落实好党和相关法治建设精神和要求，

争做遵法守法的引领者、依法治国的守护者。

一方面要提高认识。全面推进依法治国，是解决事业开展面临的一

系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会

和谐稳定、确保长治久安的根本要求。依法治国就是要求无论是部

门还是个人，都必须遵守党纪国法，在法律和纪律允许的范围内开展

工作，确保社会生活的、有序。

另一方面是要加强学习。结合""以来对反腐倡廉各项任务的部署，

认真领会关于全面依法治国论述和精神要求，营造浓厚的学习气氛，

全面提升综合业务素质，在实际的文工作中能够自觉的依法办事、

依法行政、依法接受监督。

总之，依法治国，建设法治国家，关系到我们国家的前途和命运，

影响到我国经济的开展和振兴，涉及到全体人民的切身利益和福祉，

因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实搞好。

法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信念来认识事物、判断是

非、解决问题的思维方式。法治方式是运用法治思维处理和解决问题

的行为方式。法治思维是一种规那么思维、程序思维，它以严守规那

么为根本要求，强调法律的底线不能逾越、法律的红线不能触碰，凡

事必须在既定的程序及法定权限内运行。法治思维的核心是权利义务

观念，对于党员干部特别是各级干部而言，除了具有公民应有的权

利义务观念，还要有法治的权力观，即权力的有限性与程序性，以及

守律、维护宪法与法律的职责意识。提高党员干部法治思维和依法

办事能力，就是要求在坚持党的、人民当家作主、依法治国有机统

一的指引下，增强法治观念、弘扬法治精神，带头尊崇和遵守宪法法

律，自觉在法治轨道上想问题、作决策、办事情，不断提高运用法治

思维和法治方式深化、推动开展、化解矛盾、维护稳定的能力。

提高党员干部法治思维和依法办事能力，是由党员干部在全面推进依

法治国中的示范带动作用决定的。一国的法治总是由一国的国情和社

会决定的。党员干部是全面推进依法治国的重要者、推动者、实践

者，在建设法治国家进程中担负重要责任，对其他起着形象塑造和

典范引领作用。只有牢固树立法治理念，具有坚守法治定力，自觉在

宪法法律范围内活动，以上率下，才能形成良好的法治风气，影响和

带动全社会形成办事依法、遇事法、解决问题用法、化解矛盾靠法

的良好法治环境。这对全面推进依法治国具有深远意义。

提高党员干部法治思维和依法办事能力，是对执政能力和水平提出

的新要求。党的提出了完善和开展制度、推进国家治理体系和治

理能力现代化的宏伟目标。法律是治国之重器，法治是国家治理体系

和治理能力的重要依托。随着经济社会的开展、全面深化的展开和

人民法治意识的提高，法治作为党治国理政的根本方式，在国家治理

体系中的地位越来越重要。党员干部特别是各级干部只有适应新形

势对法治建设提出的新要求，善于运用法治思维和法治方式调节经

济、统筹协调各种利益、实现于法有据，才能更好地标准开展行为、

凝聚共识、促进矛盾化解、保障社会和谐，不断提高科学执政、执

政、依法执政水平。因此，必须把提高运用法治思维、法治方式的意

识和能力作为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要切入点、作

为加强党的执政能力建设的根本要求，鲜明地提到全党面前。党员干

部特别是各级干部是否具有法治思维和依法办事能力，直接决定着

能否把法治作为治国理政的根本方式，直接决定着工作的有效性，

也直接决定着能否建成法治中国。

提高党员干部法治思维和依法办事能力，具有现实紧迫性。当前，一

些党员干部特别是干部依法执政、依法行政意识和能力不强，运用

法治思维和法治方式管理经济社会事务水平不高。有的把法治建设喊

在嘴上、贴在墙上，搞、口号化，就是没有抓在手上;有的存在特权

思想和官本位意识，认为法律是管老百姓的，是约束别人的，知法犯

法、以言代法、以权压法、徇私枉法现象依然存在。这些问题说明，

提高党员干部的法治思维和依法办事能力是一项重大而紧迫的任务。

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，

人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做

起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到：

法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫尊严、权利的有力武器。

不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受杀

害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。诚然，这确实

叫平安，但这决不是平安的全部。我认为，即便是一个具有健全的体

格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂

攀兄弟、结妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不

明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这

表现出来的就是思想上的平安问题。

有了这样不平安的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。

即便是一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的

精神，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里

忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱

恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲

冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样不平

安的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同

的特点，那就是结果的残酷性。事故，游泳溺水事故、体育活动意外

伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够

危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方

式的越轨比体格不健全更可怕，有的人活着，他已经死了。我想，那

些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体

行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是

没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会开展长河中的

废物，甚至成为危害社会开展的危险物。生命如此，何其残酷。

大学生，已经是一个根本成熟的一类人，有自己的想法，有各种获

取的途径。学会做人是的学问，也是做人处事的根底，提高思想到德

修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自

己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优

良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存

在的诸多问题，每天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建

立优秀的道德品质。

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我

校认真贯彻落实市、区教育局精神，开展了“法制进校园”宣传系

列活动。各项活动的开展，推动了我校依法治校的进程，使学生增强

了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质。活动到达了预

期效果，现将“法律进校园”活动完成情况如下：

接上级指示精神后，校班子立即学习文件，及时安排部署，成立了

学校“法治进校园”活动小组，袁校长为组长，刘书记和两名副校

长为副组长，行政其它人员及各部门负责人为成员。同时，还特聘请

了双滦分局刘柏峰同志为我校的法制副校长。小组下设办公室。小

组加强对学校法治工作的研究、督办和管理，建立学校法治工作校长

负责制，落实各项工作的措施，完善管理制度，并召开专门会议研究

制定法治进校园实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具

体安排部署，制订了《全校开展法制宣传教育第五个五年方案》、《全

校依法执教贯彻落实五年方案》、《全校师生依法执教责任制实施

和检查方案》《全校教职工法制建设年度通用考核标准和专用标准》

以及年度法制宣传教育实施方案，确保法制培训工作扎实推进。小

组成员按照职责分工层层抓落实，层层签订“五五”普法，依法行政

责任状，做到任务落实到人。真正做到学校依法管理、教师依法执教、

学生自觉守法，为全面推进全市法治化进程奠定坚实的根底。

小组定期集中全校师生，班子成员认真学习。加强法制文化建设，

大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制。

学校法制教育学习的主要内容是《宪法》、《未成年人保》、《预

防未成年人犯罪法》、《治安管理处分法》、《道路交通平安法》和

《课程标准》规定的法律知识学习内容以及学校教育相关的法律法

规。

法律体制的健全，为创立和谐稳定的校园提供了可靠地保证，打造了

良好的学习生活环境。班子成员和教职员工纷纷表示，誓做维护校园

稳定的“护航员”。

通过搭建各种平台，形成学校、家庭、社会“三位一体”的师生法制

教育宣传网络。主要做法：

今年，“加强和创新社会管理”正式写入工作报告和“十二五”规

划纲要草案。这对于各级来讲，都是一个全新的课题。而作为“六

五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方

面大做文章。工作报告指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。

因此，在普法层面，做好这项工作，最根底的任务就是要了解居民的

需求，要积极适应形势任务的新要求和人民众法律需求的新变化，

积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和

实效性。

理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经

在普法的道路上摸爬打滚了20年，每年都在普法，每年都在总结，

每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇一

律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常

工作中开掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们

的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促

进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全

面开展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道众最

需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，

我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不

能到达所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士

来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所

有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好

公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害

的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的到达以上两

点，那么我们的社会会稳定和谐的多。但是，对于目前来说，还是任

重而道远的。二要进一步强化效劳理念，把为众效劳贯穿于法制宣

传教育工作的全过程，着力解决众关心的热点难点问题，在效劳

众中教育众。司法行政部门不仅承当着法治宣传教育的任务，而另

一个根本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支

持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化效劳理念，

提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。

工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的根底上，积极适应新形

势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法制宣传教育

的针对性、实效性。在过去的经验里，我们充分借助利用播送、电视、

报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的

覆盖面和渗透力，起到了积极的作用。但是，这些方式毕竟也有其局

限性，特别是在农村地区，还有一些众并不识字，没方法通过这些

途径来了解法律。

我们的普法队伍中许多并不是学法律的，当然并不是说普法队伍中所

有的人员都必须是学法的，但是至少对每个普法工来说，都要根本

法律尝试素养，具备专业的普法业务能力。因此，我们要建立科学有

效的培训机制，有方案、有步骤地对普法工进行培训，同时加强法

制宣传教育业务知识学习，全面提高法制宣传教育工的宣传能力水

平，提高法制宣传教育的社会效果。二要建立健全保障机制。随着法

制的不断深入，基于法治方式上不断创新的要求，要从根本上解决

普法经费紧张的问题，保障基层普法办根本的普法辅助设备，保证基

层普法工在开展活动中有适当的经费去尝试现代的普法手段，从而

保障普法教育活动正常开展，以提高普法的工作效率。当然，同时也

要配套以监督机制，保障所有的经费都用到普法工作当中来。

深入开展法制宣传教育，是维护社会稳定的必然要求，也是构建和谐

社会的重要保障。当然，法制宣传教育是一项全民普法活动，需要不

懈的努力，也需要全民的共同参与。

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