易化学品法律知识培训计划

易化学品法律知识培训计划

安全是企业发展重要保障，是企业经营管理的关键所在。生

产事故对企业生产有严重的影响，要把事故控制在最小限度内，

必须全面提高员工的安全素质，大力推行企业的安全生产文化建

设，那么怎样做到安全生产呢？安全工作不是一朝一夕的事情，

也不是一个人的能力所能解决的，它受到多种因素的制约。只有

加强生产过程监督，下大力规范现场安全措施，加强对人员违章

现场处理，不断规范现场作业行为，推行标准化作业，将安全工

作真正从事后分析转移到过程监督中，实现安全管理关口前移，

才是扭转不安全局面的有效措施，下面一起来看看企业安全培训

计划有哪些吧？

一、培训内容

（一）法律法规的培训

安全生产法律基础知识；安全生产法；安全生产单行法律；

安全生产相关法律；安全生产行政法规；安全生产部门规章；安

全生产标准；安全生产法规的识别与应用。

（二）安全生产知识培训

1、安全生产管理知识

安全生产监督监察；安全评价；重大危险源辨识与监控；事

故预警机制；事故应急救援；职业危害与职业病管理；职业健康

安全管理体系；生产安全事故报告和调查处理；安全生产统计分

析。

2、个人安全与健康

现代安全管理知识及安全生产“五要素”；作业现场安全管

理；危害辨识、风险评价与控制技术；事故应急管理；先进安全

管理借鉴。

3、安全心理与安全行为

事故致因理论及事故预防与控制；劳动中的心理状态；心理

状态与安全行为；个性心理与安全行为。“安全心理学”专题讲

座：

心理状态与安全行为；个性心理与安全行为；劳动中的心理

状态；从安全心理学谈企业安全文化建设。

4、安全生产技术

机械电气安全技术；防火防爆安全技术；特种设备安全技术；

安全人机工程；职业危害控制技术；交通运输安全技术；矿山安

全技术；建筑工程施工安全技术；危险化学品安全技术。

5、安全生产事故案例分析

安全生产事故预防的基本知识；安全生产事故调查的执法依

据；安全生产事故调查的原因分析；安全生产事故的处理与整改

措施

（三）综合素质能力培训

1、企业领导力培训

领导与领导力；如何加强企业执行力；管理者角；目标管

理；现场管理。

2、企业中层管理执行力培训

新敬业精神与绩效思维；积极心态与机会空间；高效执行的

心理素质；从个体执行力到团队执行力；建设性处理矛盾；倍速

开发创造力。

3、“企业管理”专题讲座

（1）中国企业需要精细化管理；建立精细化管理的企业系统

运营平台；提升员工精细化管理的必备素质；管理的三个里程碑；

管理者的有效与成功；从管理到领导；组织设计的基础；战略与

决策。

（2）现代企业规范化人力资源管理实务培训

现代企业规范化人力资源管理的总体思路；人才招聘策略与

评价方法；企业规范化人力资源管理模式；企业薪酬设计；企业

员工业绩考核方案设计；员工培训与技能发展策略；变革时代的

人力资源管理。

（3）21世纪领导力

积极主动；自我领导的修炼；自我管理的修炼；人际领导的

修炼（双赢思维的建立）；双向沟通的修炼；创造性合作的修炼

（团队领导力的培养）；不断更新的修炼。

二、培训方式

（一）方法

1、系统培训法

系统培训法是对培训对象从理论到实践操作、现场应变能力

和综合能力的培训。系统培训旨在培训对象综合素质的提高，安

全培训的基础培训。系统培训就是立足这一体，通过对这一层

面上的培训，提高整个管理层的安全技术素质，使广大企业经营

管理人员牢固树立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情

绪，杜绝生产中的违章指挥现象，让他们对自己的行为负责，对

职工的生命安全和企业的财产安全负责。

2、专题培训法

3、现场实习法

现场实习法是利用实习工厂实地实践和实物进行的直观教

学。这一方法的优势是克服了对职工培训时的纸上谈兵、空洞说

教的缺陷，变理论为实践、变说教为直观教育，培训对象容易接

受，尤其是对文化层次不高的培训对象效果更好。把课堂上讲的

原理和理论分解到每个实习工厂，对照实物讲解并让学员看操作

效果，使职工在理论上理解不透、记忆不牢的东西通过实际操作

能够清楚明白，也会记忆深刻。通过这种培训方法，为企业培训

了大批实用操作人才，在安全技术岗位上发挥了很大的作用。

3、典型引路法

典型引路法是通过选树基层单位培训的先进典型和以典型效

应带动培训。抓好典型，以点带面到了思想政治工作同安全生

产工作的切入点。榜样的力量，是无穷的，职工安全技术培训也

是这样。如果典型选得好，以典型去引路，也一定能够取得满意

的效果。在实际工作中要注意发现典型、培养典型，以典型的事

迹、经验去影响和带动职工众。

4、跟踪反馈法

跟踪反馈法是建立信息反馈网络，对培训效果进行跟踪改进

的方法。通过跟踪反馈，可对不适应的培训内容、培训方法进行

改善，为下一步培训创造条件。培训效果的好坏通过跟踪反馈可

以有一个比较准确的掌握，便于改进工作，使今后的培训工作有

的放矢。

5、末位淘汰法

末位淘汰法是对参加培训成绩不合格的培训人员泡沫待岗的

作法。为了督促和调动培训对象参加培训和学习的积极性，使培

训工作扎实有效，对参加培训的对象要统计造册，把培训对象参

加培训的时间、内容、考勤情况和考试成绩一并纳入档案管理，

所有人员不论干部工人每次参加培训都必须通过考试，考试成绩

不合格的给予一次补考机会，补考不及格的人员给予一定处罚。

（二）具体形式

1、课堂教学

2、观看相关视频

观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的

不安全行为，物的不安全状态，以及正确操作方法的模拟演练等

视频。

3、拓展训练

各种团队协作小游戏

4、安全事故案例的培训

5、安全小品。这类比较符合实际，主要是组织员工进行相关

的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让

员工都能明白事故的前因后果。

三、培训对象

我公司中层管理人员

四、要求

各部门主管领导要重视员工培训工作，要指定专人负责此项

工作的日常管理。并根据公司的员工培训计划制定出实施计划，

对所在单位的员工培训工作开展情况进行监控。

重点是安全思想和安全管理水平，遵章守纪、自我保护和提

高防范事故的能力。

五、经常性安全教育

在做好上述培训和教育工作的同时还必须把经常性的安全教

育贯穿于施工全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多

层次、多渠道和多种方法进行。六、培训效果评估

培训效果评估，主要包括四个层面：反应层面、学习层面、

行为层面、结果层面。反应层面旨在考察受训人员对培训的内容、

方式、培训师等的满意度；学习层面旨在了解受训人员通过培训，

知识以及技能的掌握方面有多大的提高。行为层面的评估主要由

上级或同事观察受训员工行为在培训前后是否发生变化，是否有

助于推动个人及部门工作。结果层面的评估主要衡量企业是否因

为培训而经营得更好。

了解熟悉公司的管理方针、目标、质量、安全和环保意识、

相关法律、法规、管理体系标准、员工纪律。

七、安全教育记录清单

1、员工劳动保护教育卡。

2、安全教育记录。

3、安全活动讲评记录。