法律是治国之重器 教学反思

法律是治国之重器教学反思

执教《法律是治国之重器》一课之后，我反思整个教学过程，反

思有以下几点:

1、运用法律知识探究结论解决实际问题，提高教学实效性。本

节课在注重学生体验事实形成过程的基础上，注重通过学生独立或合

作运用知识的技能解决实际问题，强调行为养成训练，既深化了学生

对教材内容的理解，又发展了实践能力，并有效地将知识、能力内化

为心理素质的提高。

2、巧妙地把法律知识内容转化为问题情景，激发学习兴趣本节

课以学生的小组讨论作为教学切入点，使问题产生于真实的情景，拉

近了教学内容与学生生活实际的距离，学生情不自禁地产生了探究的

欲望，教师顺势提出问题，既激发了学生的学习兴趣，又增强了教学

的针对性。所以情景学习环境最适宜于转向真实生活问题的解决。

3、引导学生说一说法律小知识，使课堂上的学习比较接近生活

中真实、复杂的学习，使学生自己有可能去寻求对各种现象的理解。

4、善于开发教学资源，注重学习能力培养。科学的学习方法和

正确的行为方式是学生终身发展的需要。

在本节课中，我注意根据学生实际开发学习资源，并通过引导学

生全方位参与教学材料的准备，教学问题的探究、解决等整个教学过

程，既训练了学生搜集处理资料、分析问题和解决问题的能力，又培

养了学生的合作精神，为日后学生进一步了解法律知识、发展奠定基

础，能力提升!