制作“大学生与法法律专刊的心得体会800字

制作大学生与法法律专刊的心得体会800字

案例一

第一次接触《大学生与法》这门课程是顶替同学上课而接触的。

当时心里是这样想的:在大一的时候我们不是已经学习了法律基础了

吗?学校为什么还要开设这门课程呢?是不是多余了,或者是其他原因?

于是，带着这样的疑问，我认真地听起那堂课来，看它究竟上的是什

么内容。还记得当时黎老师讲的大概是知识产权方面的内容!讲得非

常精彩，而且在一些重要的地方，他会重点给我们讲解，重点给我们

强调，这样我们就不会忘记。短短的两节课下来，自己感触很深，一

方面，觉得自己法律方面的知识还不够多;另一方面,觉得法律知识对

我们来说很重要，特别是我们大学生。于是铁下心来，下一个学期我

要选修《大学生与法》这门课程。最后，经过一番努力选上了，经过

这一学期的学习，我学到了很多关于法律方面的东西，受益匪浅。现

在把我的学习心得汇总如下:

黎老师是一位很有感性的人，他知道我们大学生需要学习什么，

需要懂得什么，需要知道什么、于是他第一堂课就教给我们关于考研

方面的知识。比如:考研或者深造的合法渠道、合法方法、什么样的

人可以参加、

也许这方面的知识对于那些不太喜欢学习的同学来说是很无聊

的东西，但是我觉得不是这样，我觉得这些知识和我们当代的大学生

息息相关，非常重要。作为当代大学生，我们起码要知道它，说不定

将来有一天我们的合法权益遭到了侵犯，我们就可以运用它来维护我

们的合法权益，所以说它是这门课不可缺少的部分。

还记得，李老师给我们讲述手机信息的案例。案例中提到很

多大学生被一些不法分子利用手机信息骗取了钱财。现在想想，为什

么那些同学那么容易就被几条花言巧语的信息给骗了，追根到底是我

们的防范意识太薄弱了，我们的法律知识太不够了。黎老师之所以向

我们重点讲这个案例，也许是为了弥补我们这方面的知识吧!现在想

想，它有很强的现实意义。前不久我上网遇到这样的一条信息，说我

的qq号码参加抽奖，抽到了一台电脑，要我交几百块的邮递费用才

能得到，幸亏黎老师之前向我们讲了这一方面的案例,我最终没有被

骗到。

案例二

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年

来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身

边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识

到;法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不

受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这

确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即便是一个具有健全

的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里

糊涂攀兄弟、结妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果

他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;

这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平

平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，

如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神，天天吸、处处吸，甚

至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;

如果他过早地迷失于少男少女的缠绵排恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、

痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就

是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，

—帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个

共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育

活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，

重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、

行为方式的越轨比体格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一诗

中写道:“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、

迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想

残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲

血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发

展的危险物。生命如此，何其残酷.

大学生，已经是一个基本成熟的一类人，有自己的想法，有各

种获取信息的途径。学会做人是最大的学问，也是做人处事的基础，

提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关

键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，

学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者

与人交往中存在的诸多问题，每天都这样强化，定能够改变自己的不

良习惯，而建立优秀的道德品质。

案例三

法制教育一直以来是学生管理工作的重点，也是坚持以人为本，

落实科学展观的重要体现。法制教育是培养大学生全面素质的重要内

容，以对学生认真负责的精神。认真抓好大学生法制教育素质，切实

做好高校安全工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的具体体现。

经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义:

加强大学生法制教育是高等院校培养高级符合型人才的需要;是实现

社会主义法治国家的需要;是社会主义市场经济发展和完善的需要;是

社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放，加强国际经济文化

合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展要求，

降低大学生犯罪率，使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我

们认识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效

武器。法制教育给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们

学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻规范着

我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪守法

才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法

犯罪的污点。在这其中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当

前大学生法律意识普遍比较淡薄，作为大学生的我们应该自觉学法、

守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪早已不是什么新鲜事，

从曾经轰动一时的清华学生刘海洋用硫酸烧熊开始，到云南大学学生

马加爵锤杀同室无辜生命，加上之后女版马加爵张超杀情人并分尸之

事，高校学生犯罪逐步达到高潮。相对于这些前辈杀人分尸、“荼毒

生灵”之行径，王奇的倒显得有点小儿科，只不过，他们都有一

个共同的特点，即他们做的都是违法的行为，都是要受到法律的制裁。

这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深入的纪念，

这些高素质且高智商的特殊体为何一而再再而三地走进犯罪的深

渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。

人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，

我们将作出如何的抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选

错了道路使自己后悔一生，面对那些选择了不归路的人们来说，又是

如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们用自己犯的过错来警示我

们——这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美

好与自由的可贵的我们，告诉我们应该树立强烈的法律意识，遵纪守

法、学法、懂法、守法。这次法制教育课，我学到了有关法律的基本

知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器保护自己，用智慧的

头脑武装自己。总之，法律教育深入人心，深得人心。

案例四

随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会

问题仅仅靠具有某一方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要

具有综合性知识的复合型人才。学技术的不懂法律，就不能很好地维

护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发

展。法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和

受教育者的重视。对大学生加强法制教育，一方面是因为法律已渗透

到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面，越来越多的大学

生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。

刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶

极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，

规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的

法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、

刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑

事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。

刑法的基本原则，是指刑法本身具有的、贯穿全部刑法法规、体

现我国刑事立法与刑事司法基本精神、指导和制约全部刑事立法和刑

事司法过程的基本准则法。新刑法规定了刑法的三个基本原则，即罪

刑法定原则、罪刑相应原则和适用法律—律平等原则法。

为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适

应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，

总结民事活动的实践经验，制定本法。民事活动是指:公民或者法人

为了一定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。如买

卖、运输、借贷、租赁等。进行民事活动时，应遵循自愿、公平、等

价有偿、诚实信用、守法的原则。

在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。

我们应该相信学校有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，培

养新世纪合格人才做出应有的贡献。而我们当代的大学生在学习了这

些法制知识后，更应该从我做起，从小事做起，做一个符合时代要求

的大学生。在这样一个充满人文教育和关怀的校园里，是多的幸福和

畅快啊!

衷心希望我们学校发展的越来越好，我们学校的法制教育可以进

行下去，让我们学校的每一个学生都是一名合格的优秀的当代大学

生!