第九课 法律在我们身边

第九课法律在我们身边生活需要法律（学案1）

责任编辑：林立松使用者：七年级班组号年月日第节

【学习目标】

1.能够感受法律对生活的保障作用，理解我们的生活与法律息息相关。

2.了解法律的产生和法治化的进程，初步形成服从法律、遵守法律、依法办事的法治意识。

【学习重难点】

1.理解我们在享受法律规定的各项权利的同时必须履行法律规定的各项义务。

2.知道法律的性质和法治的要求，初步形成法治意识。

【学习过程】

一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。共计约4分钟。）

阅读教材第84页“运用你的经验”，先说说你对插图中的理解，再列举一些与我们生活关系密切的相

关法律，最后思考、交流：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

二、新知探究：（要求：学习教材84——88页，完成下面学习探究活动，并将知识点在书上准确地标记

出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。）

活动一：生活与法律息息相关

1.阅读教材第85页正文第一段，思考、概括：法律与生活的关系一：

生活的社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来。法律应而

和，又对生活加以和。

2.阅读教材第85页中页“探究与分享”，体会法律就在我们身边，法律渗透到社会的方方面面。

3.阅读教材第85页正文第二段，思考、概括：法律与生活的关系二：

法律深深地我们的生活，到生活的方方面面。法律不仅于人们的当

前生活，而且着人们的未来生活。

4.阅读教材第86页上页“探究与分享”，完成活动中的相关要求：

5.阅读教材第86页正文第一段，思考、概括：法律与生活的关系三：

法律与我们每个人，。法律规定的和为我们每个

人提供了自由和的空间。

6.小结：法律与生活息息相关，体现在哪些方面？

（1）生活需要法律来，法律是的调节器。（2）法律渗透到社会的方方面面，

服务并我们的生活。（3）法律与我们相伴一生，为我们提供自由和的空间。

活动二：法治的脚步

1.阅读教材第86页正文第二段，了解法律是怎样产生的。

2.阅读教材第87页中页正文第一段，理解并记住法律的性质。

法律是的体现，是用来、的工具，

也是、、的标尺。

3.阅读教材第87页下页正文第二段和88页正文部分，理解法治的相关知识要点。

内涵：法治是，强调、，

要求任何组织和个人都要，，。

地位（意义）：（1）法治是人们共同的，也是国家治理现代化的。

（2）坚持是新时代坚持和发展中国特社会主义的基本方略之一。

（3）法治助推的实现，是实现政治清明、、、

的必由之路。

全面推进依法治国的总目标：建设中国特社会主义，建设社会主义。

4.阅读教材第88页上页“相关链接”和下页“探究与分享”，了解我国法治历程和举措。

5.小结：法律的性质、法治的内涵、法治的地位意义、我国全面推进依法治国的总目标。

三、小结反思：（要求：把握前后知识的联系，理清本课知识体系，反思存在的问题，共计约4分钟。）

1.小结：

生活与法律息息相关。生活需要法律来调整，法律是社会关系的调节器；法律已经渗透到社会的方方

面面，服务当前生活并指导未来生活；法律与我们相伴一生，为我们提供自由生存和发展的空间。

法律的性质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具，也是调整社会关系、

判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺。法治的内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法

治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治的地位：法治是人们共

同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。坚持全面依法治国是坚持和发展中国特社会主义的基

本方略之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

2.反思：

生活中，法律与我们如影随形，你是否做到了权利和义务的统一，是否有依法办事的意识和习惯？

四、当堂测评：（要求：完成下面练习题，小组订正3分钟，展示、讲评3分钟。共计约6分钟。）

1.生活与法律息息相关，下列与生活中的法律不相符的是（）

A.一般情况下，年满16周岁才能就业。——《兵役法》

B.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助。——《老年人权益保障法》

C.到了上学年龄，父母必须送我上学。——《义务教育法》

D.年满18周岁，我们才可能取得选举权和被选举权。——《宪法》

2.下列有关法律的表述，其中不恰当的是（）

A.法律是统治阶级意志的体现B.自从有了人类，也就有了法律

C.法律是社会关系的调节器D.法律服务并指导着人们的生活

3.法治的社会，强调的是依法治国。下列有关依法治国表述正确的有（）

①依法治国是指依照宪法和法律管理国家和社会事务②依法治国要求任何组织与个人都要服从法

律、遵守法律、依法办事③依法治国是国家治理现代化的重要标志④依法治国助推“中国梦”的实现

A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④

4.下列有关法律的表述，正确的是（）

①法律都是应生活的需要而制定和颁布的②法律是生活中各种社会关系的调节器③法律是用

来统治国家、管理社会的工具④法律体现全体社会成员共同的意志

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.有些人认为自己只要不违法犯罪，就跟法律没有关系。这种观点错在（）

①没有正确认识法律的重要作用②没有认识到法律与生活的紧密联系③没有形成正确的法

律意识④没有养成遵守法律、依法办事的习惯

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

五、巩固拓展：（要求：知识迁移，综合运用。打“★”号的题，每组1、2号必做，3、4号鼓励做。）

1.为什么说法律与我们的生活息息相关？

答：

2.什么是法治？我国全面推进依法治国，与“中国梦”的实现有什么关系？

答：

第九课法律在我们身边法律保障生活（学案2）

责任编辑：林立松使用者：七年级班组号年月日第节

【学习目标】

1.知道法律具有哪些特征，理解法律是一种特殊的行为规范。

2.知道法律的作用，增强法律意识，自觉养成学法、守法的意识和习惯。

【学习重难点】

1.记住法律的特征和作用。

2.培养法律意识和依法办事的习惯。

【学习过程】

一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。共计约4分钟。）

阅读教材第89页下页“运用你的经验”，用一个词语或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受

是有何而来的。初步感受法律的特征和作用。

二、新知探究：（要求：学习教材89——94页，完成下面学习探究活动，并将知识点在书上准确地标记

出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。）

活动一：法律的特征

1.阅读教材第90页正文第一段，思考、概括法律的特征一。

法律与道德等其它行为规范是相互联系的。法律与道德等其他行为规范共同约束人们的行为，调

整，维护。

2.阅读教材第90页中页、下页“探究与分享”，体会发育、道德、校纪校规之间的关系。

3.阅读教材第91页正文第一段，思考、概括法律的特征二。

法律是由制定或认可的。经过一定的法律程序和，是创制法律的两种

基本形式。道德和其他行为规范不是由国家制定的。

4.阅读教材第92页正文第一段，思考、概括法律的特征三。

法律是由保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

5.阅读教材第92页正文第二段，思考、概括法律的特征三。

法律对具有普遍约束力。法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

6小结：法律有哪些特征？

（1）（2）

（3）（4）

活动二：法律的作用

1.阅读教材第92页下页正文第三段，总体概括法律的作用。

法律规范着，保护着我们的生活，为我们的与发创

造、健康、的。

2.阅读教材第93页至94页正文部分，思考、概括、回答法律的作用具体表现在哪些方面？

答：（1）法律规定我们应该享有的和应该履行的；（2）法律为我们评判、预

测自己和他人的行为提供了，指引、教育人；（3）法律通过解决纠纷和制裁违

法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的。

3.阅读教材第92页上页和下页的“探究与分享”，分别谈谈你的看法和思考。

4.小结：法律的作用有哪些？

（1）法律着全体社会成员的行为，着我们的生活，为我们的成长和发展创造安

全、健康、有序的。（总体作用）

（2）法律规定我们应该享有的和应该履行的；法律为我们、自

己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人；法律通过解决和制裁，

惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（具体体现）

三、小结反思：（要求：把握前后知识的联系，理清本课知识体系，反思存在的问题，共计约4分钟。）

1.小结：

法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

但法律又是一种特殊的行为规范，具体体现为：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实

施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的

社会环境。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。

2.反思：

我们在享受法律赋予我们的权利的同时，是否认真履行了法律规定我们的义务？

四、当堂测评：（要求：完成下面练习题，小组订正3分钟，展示、讲评3分钟。共计约6分钟。）

1.我们的生活需要法律保护。法律具有哪些特征？（）

①法律只是一种道德规范②法律是由国家制定和认可的行为规范③法律是国家强制力保证实施

的行为规范④法律对全体社会成员具有普遍约束力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.法律对我们的社会具有巨大的作用。下列对法律的作用表述不当的是（）

A.法律为我们健康有序的生活环境保驾护航B.法律引人向善

C.法律维护我们的一切权益D.法律帮助我们伸张正义，惩恶扬善

3.下列关于法律，表述错误的是（）

A.法律和道德都是一种生活中的行为规范，他们约束人们的行为，具有相同的约束效力。

B.法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是由国家制定的。

C.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

D.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

4.法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征是（）

A.法律是国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律调整社会关系，维护社会秩序

5.我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利

益和其他公民的合法的自由和权利。”换言之，也就是要树立正确的权利义务观。这是因为（）

①公民的权利和义务是统一的②树立权利和义务观是实行依法治国、建设社会主义法治国家的

前提和基础③任何自由和权利都是相对的④公民只有先享受权利，才有可能履行义务

A.①②B.②③C.①③D.②④

五、巩固拓展：（要求：知识迁移，综合运用。打“★”号的题，每组1、2号必做，3、4号鼓励做。）

1.法律与道德等行为规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。但同时法律又是一种

特殊的行为规范。请说说：法律这种行为规范的特殊性表现在哪里？

答：

2.法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社

会环境。法律的作用具体体现在哪些方面？

答：