山西省内高职院校同类专业特建设调研分析

山西省内高职院校物流管理专业特建设调研分析

目前山西省有11所高职高专院校开设物流管理专业，分别是：山西财贸职

业技术学院、山西工程职业技术学院、山西交通职业技术学院、山西兴华职业学

院、山西管理职业学院、山西生物应用职业技术学院、太原城市职业技术学院、

山西青年管理干部学院、山西工程技术学院、太原旅游职业学院及运城职业技术

学院。在本省的高职院校中，其中物流管理专业办学时间较长的有山西财贸职业

技术学院、山西工程职业技术学院及太原旅游职业学院。对于物流管理专业特

建设药品经营质量管理规范，我们主要调研了山西应用科技学院和太原旅游职业学院两所院校。现将两

所兄弟院校的物流管理专业建设的特点归如下：

一、特点归纳：

1、行业与学校相结合博爱县公安局,共建专业

太原旅游职业学院与山西美特好物流有限责任公司、安得物流、苏宁电器等

企业建立校企合作关系，并通过校企深度合作的基础上去澳门需要什么手续，对企业物流职业岗位需

求状况共同确定培养目标,共同开发工学结合的课程体系请假申请,共同制订教学计划选举法全文,并

建立“行”、“校”合作的长效机制;区域物流行业协会下设合作工作组养老保险缴费档次,负责教学

过程的管理与监督、实训指导教师的安排、信息的反馈以及考核等工作国家统一法律职业资格考试违纪行为处理办法。

2、工学交替企业工资薪金制度,突出技能

山西应用科技学院和太原旅游职业学院物流管理专业紧紧围绕学生的职业

技能和职业素质训练全民所有制企业与国有独资企业的区别,以区域物流行业协会为基础平台平利租房,充分利用学校、企业不同

的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际工作经验的企

业顶岗实习有机合起来注销营业执照怎么办,将工学交替贯穿于学生培养的整个过程争讼。

3、订单培养,共同育人

在太原，很多兄弟院校与物流企业签订订单培养协议,对部分学生进行订单

培养。区域物流行业协会建立与订单培养模式相适应的、校企与协会共同参与的

管理制度。在整个订单培养教学过程中小规模纳税人和一般纳税人的区别,学生的身份既是学校的学生又是企业的

员工,企业和学校全程合作育人财产。企业首先根据岗位需求香武仕,提出人才培养标准,然

后与学校、协会共同制定培养方案、教学计划二胎政策什么时候开放的,开发课程结婚登记年龄,建立考核标准2021假期安排,经考核

合格西安宝马案,学生上岗就业重庆交通违章信息网。

4、“双证”教学,提升能力

山西应用科技学院和太原旅游职业学院物流管理专业将职业资格证书课程

模块融入教学计划上海个人所得税计算器,渗透到教学的课程内容中清算业务。在学生专业基本技能训练、岗位

综合能力训练结束后,根据岗位能力考核标准和职业技能标准对学生进行考核,

并实施“助理物流师”、“快递员从业资格证”等职业资格认证死刑宣告,实现学历毕业证

和职业资格证的融合军人地位和权益保障法。

二、比较分析

首先在校企合作上。我校的物流管理专业已经实现了行业与学校相结合银行卡被冻结怎么解除,共

建专业当兵体检项目。我校物流管理专业与北京中远物流、西安人人乐超市、河南鲜易冷链、

运城居然之家等建立合作关系，并且将课程设置与行业的需求（第三方物流业、

零售批发业）等相结合。这些和山西省相关院校相差不大。

在“双证”教学方面事业单位工资增长机制，物流管理专业在学校的方针指导下，在2010年开始

要求所有学生必须“双证”毕业，而且物流管理专业在大二第二学期，会根据学

生的需求山东22名船员被杀案，老师开始讲授助理物流师，并且根据岗位能力考核标准和职业技能标

准对学生进行考核端午节法定假日是1天吗。在这一点上，和山西省兄弟院校相差不是很大金华交通违章。

相差较大的主要体现在订单培养和工学交替方面。在工学交替方面，没有很

好的利用学校、企业不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直

接获取实际工作经验的企业顶岗实习有机合起来。这样造成学生和企业的需求有

一些差异，造成一些学生在开始实习时出现一些不适应；在订单培养方面，由于

运城物流行业的局限性（相较于一线城市），造成订单培养一直没有得到很好的

实施。

总之，我相信，通过与同类院校的比较，我们专业一定会在不足之处进行改

进，争取把物流管理专业办成学校乃至山西省的特设专业，精品专业农村信用社贷款条件。