八年级上册道德与法治客观题综合题总复习

八年级上册道德与法治客观题综合题总复习

一、非选择题

1．某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖

析，对学生进行法治安全教育。

（惊险一刻）初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿

车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名

学生，便驾车飞奔逃走。

（1）面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该如何机智灵活地去做？

（知法用法）经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频，到了肇事司

机。肇事司机私下到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调节，双方协商解

决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法

院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。

（2）小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益？

2．情景一2020年中国国际服务贸易交易会（简称“服贸会”）于9月4日在北京开

幕。各式各样的机器人，丰富多元的5G体验区，精彩纷呈的冬季运动专题展吸引了众多的

参观者。初中生小京想和同学们一起去参观“服贸会”，他们了解到参观的一些规定。

扫描二维码下载服贸会

App，在“预约参观”里进

行观展预约。

预约的个人用户需已注册北

京健康宝并确保健康状况为

“绿码”。

预约成功后请携带身份证并

佩戴口罩，从预约入口刷码

入场。

几个同学围绕以上的参观须知发表了自己的看法。

(1)小京想说服同学们去参观，请你运用所学知识帮他补充理由。

情景二小京去参观时，发现一些老年人因为不会网上预约而无法参观。经了解，由于部

分老年人不知道如何使用数字技术，很多便利服务没有办法享受。于是小京在政府网站

“我要建议”的栏目留言，建议增加现场参观买票窗口，从而帮助老年人跨越“数字鸿

沟”。

(2)结合所学知识，说明政府为什么要在网站设置“我要建议”的栏目，并对小京的行为进

行评价。

3．材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择

作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有

59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、朋友

圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝

顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。

材料二：近年来，网络、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络

服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信发

器等，大肆实施网络等违法犯罪活动，严重危害人民众的合法权益。为此，公安部

网络安全保卫局于2019年集中开展了涉网络等多发性犯罪网络服务平台专项整治。

（1）材料一主要反映了什么问题？

（2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”你是怎样理解这句话的？

（3）结合上述材料谈谈青少年在网络时代该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？

4．网络是一把双刃剑。

（网络，令人忧心）

中学生小明，因沉迷大型网络游戏而导致学习成绩急速下降。父亲得知后，关掉了家里的

网络。为了抗议爸爸的“暴行”，竟背着书包踏上了“流浪之路”……

（1）请帮助小明，告诉他正确的做法？

（网谣，你我远离）

近年来，网谣事件在各地频发，有的造成严重恐慌，有的严重影响社会风气。对此，新实

施的刑法修正案（九）中新增一款规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网

络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传

播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三

年以上七年以下有期徒刑。

（2）上述材料内容，警示我们在网络生活中应该注意什么？

（网购，让我高兴）

随着“互联网+”战略的实施，网络在悄悄的改变着我们的生活，网络购物已成为一种新的

时尚。足不出户，购得商品的价格比本地商店还便宜很多，不用取货，就会有快递送上门

来，节约时间，方便快捷。

（3）请从材料中概括出一个“网购，让我高兴”的观点。

5．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。生活中，调节我们行为的规则有很多。请

阅读材料，结合所学，回答问题。

2016年5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多只买到达州到营

山的坐票，后来补票也没买到坐票，老人在南充被座位的主人（女大学生）“请”了起

来，老人女儿恳请挤一挤被拒。老人女儿搀扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不

闻，大约5分钟后，一中年男子为老人让了座，这时老人的女儿说：“年轻人啊，应该多

学学。”女生委屈地回答道：“坐自己的位置错了吗?”

（1）结合材料，运用所学，对材料中女生的行为进行点评。

（2）请你编制两条乘坐公共交通工具时礼让座位的合理规则。

规则一：

规则二：

（3）请你为乘坐公共交通工具礼让座位设计一张宣传画或一句宣传语。

6．文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益

的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底。

规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景

区要泡脚，野菜公园，废物顺手抛，不顺心就公交司机闹……因此，要让规则标注人

们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。

为了强化规则意识、提升文明素养，你校准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教

育活动。

（1）为使活动取得良好效果，学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调

查。请列举你所了解的不文明行为。（两个方面即可）

（2）分析某一个不文明行为产生的原因。（两个方面即可）

（3）结合本次活动主题，就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。（两

个方面即可）

7．做守法公民，分析说明。

材料一：2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出长春长生生物科技有限公

司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录等行为。这是长生生物自2017年11月份被发现

百白破疫苗效价指标不符合规定或不到一年，再曝疫苗质量问题。7月24日，长春长生生

物科技有限责任公司董事长高某芳等15名涉案人员因涉嫌刑事犯罪，被长春新区公安分局

依法采取刑事拘留强制措施。

材料二：什么都不怕，就怕“熊孩子”过暑假。2018年8月8日，浙江杭州市一名11岁

的男孩因为没完成作业被爸爸批评，一气之下划了小区一整排车，其中还包括自己家的

车。民警责令男孩家长对男孩进行批评教育，而等待男孩家长的还有车主们厚厚的一沓车

辆维修发票。

（1）长生生物的这些涉案人员的行为是什么违法行为？应受什么处罚？涉案人员被依法

刑拘说明了什么？

（2）问题疫苗的受害者可以向哪些法律服务机构求助？（请列举四个）

（3）材料二中的“熊孩子”划车是什么性质的行为？

（4）不做“熊孩子”我们育少年应该怎样加强自我防范，远离违法犯罪？

二、非选择题

8．在社会生活中，每个人都扮演着不同的角，承担着相应的责任。社会和谐、民族振

兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。

（逆向而行）

2017年8月11日，一张九寨沟地震救援现场的照片刷爆朋友圈：乱石飞泻处，众人逃离

时，一位武警战士却逆行冲向塌方地段。这张照片感动众人，网友纷纷为英雄点赞。

（1）逆行的武警战士为什么会感动无数网友？

（志愿服务）

2017年8月27日至9月8日，第十三届全运会在天津举行。漫步全运村，从彩鲜艳的

队旗道旗到各式各样的全运会标识，从温馨醒目的导视牌到别具匠心的文化驿站，从高雅

清幽的西岸书斋到精彩纷呈的文艺节目……这些别具匠心的设计和服务，提升了全运村的

“颜值”和“气质”。而每一个精彩创意和贴心服务的背后，都离不开广大志愿者的精益

求精。

（2）从全运会志愿者身上，我们能得到哪些启示？

（守法礼让）

目前，全国各地都在开展机动车礼让斑马线行动。重庆市交管部门通过大数据分析发现，

机动车不礼让行人的违法行为呈下降趋势，老百姓也切身感受到了车辆礼让行人的好风

尚。但同时，行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象并未好转，甚

至有增多的趋势。

2017年11月28日，山东海阳市一男子从斑马线穿过马路之后，迅速又掉头往反方向跑，

来来回回穿梭，许多礼让车辆被其“戏弄”，导致现场交通堵塞。经查，男子系酒后在斑

马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋事，被行政拘留10日。

（3）开展机动车礼让斑马线行动有什么意义？

（4）请简要评析行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象。

（5）男子“戏弄”礼让车辆的行为属于哪类违法行为？

（6）“车让人，人守规”是对生命的尊重，直接反映着城市的文明程度。请你就“文明出

行”向全校同学发出倡议。(写出倡议要点即可)

9．材料一：这是中央电视台的一则广告：一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个

奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身

的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽责的人，创造未来——人人敬业奉

献，祖国繁荣昌盛。

材料二：这是一次对家长和学生的调查。请家长和学生们评论“未来社会最应该倡导的品

行是哪些？”结果如下：

家长最看重的品行依次是：责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待

人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)；

学生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、

独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

(1)

两代人对“责任感”有如此强烈的渴望，谈谈履行责任有哪些积极意义。

(2)

为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。

(3)

结合材料，谈谈怎样才能做一个负责任的公民。

10．“责任”一词最早出自《新唐书》,“担当”一词最早出自《朱子语类》，责任与担当

是中华民族之所以生生不息的优良传统。

（责任·体验）

我们成长的过程就是学会不断承担青任,勇于承担责任的过程。

(1)在你当前的生活中,哪些责任是你独自承担的?你认为做一个对自己负责的人有什么意义?

（责任·感悟）

今年已74岁的王富田老人,是天津东丽区人。王大爷义务为农民工、上了年妃的大爷大妈

们等理发,一干就是20多年,他用精湛的技艺、热情的服务、爽朗的笑声感染和影响身边的

每一个人,给人们带来温暖和希望。

(2)王大爷义务理发20多年,他承担了什么责任?请你谈谈承担这一责任对社会的发展具有

哪些积极作用?

（责任担当）

生命意味着责任与担当,责任连着你我他,生活在当今社会,就要做负责任的公民。

(3)你准备怎样做一个负责任的公民?

11．背景材料：中国网络媒体论坛主题为“网聚正能量共筑中国梦”。在网上倡导文明风

尚，弘扬社会主义先进文化。

（明理）

材料一：当今社会，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众的追捧。

小明认为，“微公益”是一种公民社会责任感新的体现方式，但要花时间、精力、甚至金

钱等，这很不值得。

（1）请你从责任的角度，评析小明的观点。

（践行）

材料二：某中学八年级（1)班进行“网络购物现象的根源”的问卷调查，数据分析如

下图。

材料三：2019年9月，在“诚信兴商宣传月”启动仪式上，公布了“诚信立商质量兴商”

企业名单，百家诚信兴商代表企业发布了诚信承诺。商务部将商务诚信建设工作摆在重要

位置，积极推动信用立法、加快推进信用信息归集共享、完善信用联合奖惩机制、在商务

领域推动实施全过程信用监管。

（2）结合以上材料，请你从企业和公民的角度为推进商务信用建设提出建议。

12．少年好.品质高

2019年莆田市“新时代好少年”

名片一:__________________

姓名:林奕铭

学校:仙游鲤南中心小学六年级

事迹:他把自己劳动所赚的256元钱，

全部捐献给贫困地区的小朋友；平时

他还热情帮助留守同学，在学习上和

他们结对，并和他们成为好朋友。在

他的带动下，班里帮助同学、关爱集

体的氛围蔚然成风。他还是县爱心:帮

帮团义工协会的小会员，经常参加协

会组织的义工活动。

名片二:勇于担当乐于助人

姓名:陈梓言

学校:荔城区梅峰小学四年级

事迹:有次放学回家，她和爷爷碰见电

梯出故障，听见在电梯里传出一位老

年人微弱的呼救声，在与被困者交谈

中，她感觉到老爷爷呼吸不太顺畅，

说话有气无力，情况比较危急。她临

危不乱，方法得当，经过半个小时的

努力，老爷爷终于得救了，她也受到

街坊邻居的一致称赞。

(1)仿照名片二的标题，完成名片一标题中相关内容的填写。

(2)请从两个角度分析陈梓言行为的重要意义。

(3)结合名片内容，谈谈在生活中，我们应该如何扮演好自己的角，做新时代好少年。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、非选择题

1．（1）①记住肇事车辆的车辆号码。

②记住肇事司机的去向。

③请路上帮忙拨打“120”急救电话以及拨打“110”报警。

（2）①与侵权者协商；

②请求有关部门调解；

③寻求法律服务机构的帮助；

④向人民法院起诉，讨回公道。

【详解】

（

1

）此问考查善于同违法犯罪行为作斗争。针对材料中肇事司机逃逸，小亮要及时报警，

记住车牌号码、车型、司机特征、逃逸方向等，据此作答即可。（

2

）此问考查维护合法权

益的途径。小明及家人可以采用咨询律师、调解协商、到法院诉讼等合法途径，据此作答

即可。

【点睛】

解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材善于同违法犯罪行为作斗争、维护合法权益

的途径相关知识，综合作答即可。

2．(1)这些规则是有一些麻烦，但规则保障了正常的参观秩序和大家的健康。社会规则划

定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。遵守社会规则，需要我们发自内心的

遵守规则，所以要去参观，我们就要遵守相关规定。

(2)网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便

利，有序的参与社会生活和政治生活。小京充分利用网络平台为社会发展建言献策，提出

意见和建议，表达公民的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

【详解】

本题考查规则、网络作用知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此

基础上，结合材料分析作答。

（

1

）本题考查规则的相关知识。依据教材知识，可以帮小京补充规则的重要性以及遵守规

则必要性即可。如规则保障了正常的参观秩序和大家的健康。社会规则是人们享有自由的

保障。遵守社会规则，需要我们发自内心的遵守规则等。

（

2

）本题考查网络的积极作用。联系教材知识，网络促进了民主政治的进步，有序的参与

社会生活和政治生活。小京的行为是正确的，他充分利用网络平台为社会发展建言献策，

为决策科学化、民主化贡献自己的力量。据此作答即可。

3．（1）材料一反映了青少年使用比较普遍，但媒介素养低，缺乏网络安全意识和网

络信息辨析能力。

（2）使用网络有利和弊。利表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅

捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加

便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传

播和科技创新搭建新平台。弊表现在：在网络时代，网络信息良莠不齐，也出现了一些虚

假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。

（3）理性参与网络生活，提高媒介素养；不沉溺于网络，学会信息节食；学会辨析网络信

息，让谣言止于智者；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。

【详解】

（

1

）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。从材料中的

“57.8%

的青少

年选择作为与朋友沟通的媒介

”

表明青少年使用比较普遍。从

“

有

41%

的会把网上

没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有

59.4%

的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片

等等

”

说明青少年媒介素养低，缺乏网络安全意识和网络信息辨析能力。（

2

）本题考查网

络交往的利弊。学生依据教材知识，从网络的利和弊两方面回答即可。网络的利从网络让

我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破传统人际交往的时空限制，促进了

人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新活力，促进民主政

治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台等方面来回答。网络的弊端，从网络信息良

莠不齐，沉迷于网络影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯等方面来回答。（

3

）本

题考查青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益。依据教材知识，从理性参与

网络生活，提高媒介素养，学会信息节食，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传

播网络正能量等方面来回答。

4．（1）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我

们要注意浏览、寻与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信

息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们应积极与父母沟通，理

解、体会父母的良苦用心等。

（2）①我们应学会辨析网络信息，做到不传谣、不信谣、不造谣；②恪守道德、遵守法

律，做一个负责任的网络参与者；③提高法律意识，自觉遵守法律法规等。

（3）网购让我有更多的选择；网络购物节约时间、方便快捷等。

【详解】

（

1

）本题主要考查理性参与网络生活，具有一定的开放性，结合材料进行分析，言之有理

即可。如，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们

要注意浏览、寻与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息

上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们应积极与父母沟通，理解、

体会父母的良苦用心等。

（

2

）本题主要考查学生的归纳概括能力，属于开放性问题，可以从学会辨析网络信息；恪

守道德、遵守法律；增强法律意识等角度作答，言之有理即可。

（

3

）本题属于开放性试题，观点能体现“网购，让我高兴”，言之有理即可。如，网购让

我有更多的选择；网络购物节约时间、方便快捷等。

【点睛】

本题属于综合分析说明题，主要考查学生的归纳概括能力，具有较强的开放性、综合性，

解答好此类试题的关键在于一方面牢固掌握课本相关知识点，另一方面要学会对所学知识

进行灵活运用。对于综合分析说明题，要注重分析问题和材料之间的联系，准关键词，

然后回归课本，联系相关知识点分层次、多角度作答，做到要点简洁、条理清楚，切忌照

搬课本知识点或角度单一。

5．（1）要求运用所学，能够对女生行为进行辩证分析。

答案示例：

①从法律角度来看，女生花钱支付了票款对号入座是她的权利，不让座无可厚非；②从道

德的角度来看，尊老扶幼是中华民族的传统美德，中年男子主动让座的做法更值得提倡和

鼓励；（但道德是对人们行为的更高要求，女子的做法虽然不合适，但让座行为也不能被

强迫）③改进的建议：遇事应多一些智慧的解决办法，如可以向列车员求助等；另外，从

社会角度来看，社会成员道德义务的承担有利于社会的和谐发展，为了鼓励更多的人主动

礼让座位，还可以通过加强文明礼让的宣传、完善有关让座的规则等方法，逐渐形成良好

的社会风气。

（2）具有一定的开放性，要求写出两条有利于鼓励人们积极主动礼让座位的合理规则

（3）本题具有开放性，学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，表述明确，积极向

上，言之有理即可。

【详解】

（1

）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值

观目标，具有一定开放性，难度值较大。对这位不让座的女生的行为，应该从多角度进行

分析点评，从法律的角度看，这名女生维护自己的合法权益的做法是正确的，无可厚非；

从道德的角度看，这名女生坚持不给生病的老人让座，的确不符合中华民族尊老的传统美

德。解决类似问题，就要加大道德建设，不断提高公民的思想道德素质；同时政府和有关

部门也有责任加大基础实施建设。只要学生回答的言之有理即可。

（2

）此问旨在考查学生的语言组织能力，和对社会生活的观察能力，具有很强的开放性，

难度值视学生的社会经验而定。如对积极让座的人给予精神上的鼓励、区分座位的颜

等，只要学生设计的规则有利于体现文明让座即可。

（3

）此问旨在考查学生的动手能力和语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很

强的开放性，难度值中等。学生可以写一句宣传语，也可以画一幅宣传画，只要表述明

确，表达的思想积极向上，言之有理即可。

6．（1）说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等。

（2）部分公民的公德意识差，思想道德素质有待提升；部分公民的法治观念淡薄，缺乏正

确的权利义务观，部分公民规则意识差，社会责任感不强；法治建设任重道远；对违反规

则的行为监管惩罚力度不够；我国精神文明程度有待提升。

（3）①在公共场舍，注意自己的形象与身份；②行路坐车时，学会养成文明礼让的好习

惯；③邻里相处时，注意以礼待人，态度和善；④网上交流时，尊重他人等。

【详解】

（

1

）此问为开放性试题，结合实际列举不文明行为。如说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老

师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等即可。（

2

）此问考查不文明发生的原因，结合材料分

析，从部分公民的公德意识，思想道德素质不高；部分公民的法治观念淡薄，社会责任感

不强；法治建设任重道远，我国精神文明程度有待提升作答。（

3

）此问考查如何做一个文

明有礼的人，具体可以从四个方面即注意个人形象、养成良好习惯、礼貌待人、尊重他人

进行解答即可。

【点睛】

解答时要结合材料及问题，围绕考查的知识点文明有礼，运用所学，具体分析作答即可。

7．（1）刑事违法（严重违法行为；犯罪）；刑罚。法不可违，违法必须承担相应的法律

责任；公民在法律面前一律平等；法网恢恢，疏而不漏；要增强法治观念，依法自律；要

珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；侵犯公民生命健康权的行为要收到法律惩罚；

要增强责任意识，维护消费者的生命健康权等。

（2）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。

（3）违法行为（或民事违法行为）。

（4）分清是非、增强守法观念，遵守法律规定；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯

罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免

沾染不良习气。自觉遵纪守法，防患于未然；积极调控自己情绪等。

【详解】

（

1

）从材料中的长生生物涉案人员的行为严重危害社会，受到刑事拘留强制措施，所以是

犯罪行为。犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。涉案

人员被依法刑拘说明的道理，从法不可违，公民在法律面前一律平等，增强法治观念，依

法自律，远离犯罪，维护消费者的生命健康权等方面进行阐述。（2）本题考查我国法律服

务机构。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证

处、法律援助中心等。（3）从材料中的“熊孩子”一气之下划了小区一整排车，侵犯他人

的财产权，属于民事违法行为。（4）本题考查如何加强自我防范，远离违法犯罪。依据教

材知识，结合自身实际，从增强守法观念，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观

念，避免沾染不良习气，防患于未然；积极调控自己情绪等方面来回答。

【点睛】

本题考查违法行为以及树立法治观念等内容，考查学生的分析问题的能力，以材料题的形

式出现。解答时要认真分析材料，根据材料问题，推断考查的知识点，密切联系教材相关

知识，详细作答。

二、非选择题

8．（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢

地承担起了自己的责任，不言代价与回报。

（2）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③我们要

热心公益、服务社会，勇

解析：（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢地承担起

了自己的责任，不言代价与回报。

（2）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③我们要热心公益、

服务社会，勇担社会责任。

（3）有利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。

（4）这是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡薄的

表现。

（5）行政违法行为。

（6）示例：①认真学习并自觉遵守道路交通安全法。②外出乘车文明礼让，不推挤。③走

人行道，不翻越交通隔离设施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明

礼让之风。

【详解】

本题考查责任的相关知识。需要学生认真阅读分析材料，理解相关知识。

⑴本题考查积极承担责任的知识。武警战士在危险的时刻不忘自己的责任，无私奉献，这

是他感动网友的原因。

⑵本题考查积极承担社会责任的知识。志愿者的行为是热心公益，无私奉献，积极承担社

会责任的表现。所以我们要①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发

展。③我们要热心公益、服务社会，勇担社会责任。

⑶本题考查遵守规则的知识。机动车礼让行人是交通规则，我们需要认真遵守，这样做有

利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。

⑷本题考查不文明，不遵守社会规则的行为。行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马

线时玩手机是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡

薄的表现。

⑸本题考查违法行为的分类。根据材料男子系酒后在斑马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋

事，被行政拘留10日，说明他的行为是行政违法行为。

⑹本题考查怎样文明出行的知识。属于开放性试题，言之有理即可。如：①认真学习并自

觉遵守道路交通安全法。②外出乘车文明礼让，不推挤。③走人行道，不翻越交通隔离设

施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明礼让之风。

9．（1）①只有人人认识到自己扮演的角、承担应尽的责任，才能构建各尽

其能、各得其所而又和谐相处的社会。

②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的

生活。

③只有对自己负责的人

解析：（

1

）①只有人人认识到自己扮演的角、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各

得其所而又和谐相处的社会。

②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

③只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有

信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（

2

）责任重于泰山等。

（

3

）①做负责任的公民，要从小培养责任感；②做负责任的公民，该做的事一定要做，不

该做的事坚决不做；③做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择；

④做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责；⑤青年要在

承担责任的过程中实现个人的健康成长。

【详解】

（

1

）本题考查学生对承担责任的积极意义的认识，主要考查学生的认知能力。结合材料和

所学，从承担责任对构建和谐社会、共建幸福美好生活、发掘自身潜能、肩负历史使命等

方面的作用回答，言之有理即可。

（

2

）本题属于开放性试题，只要言之有理即可。如责任重于泰山等。

（

3

）本题考查学生对怎样做一个负责任的公民的认识，主要考查学生的理解运用能力。依

据教材知识，从培养责任意识、勇于担当，敢于对自己的行为后果负责、正确处理责任之

间的冲突关系等方面来回答。

10

．（

1

）

①

独立完成作业、努力学习，照顾父母，与同学和睦相处等。

②

只

有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能

力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；只有人人具有责任心，自觉履

解析：（

1

）①独立完成作业、努力学习，照顾父母，与同学和睦相处等。②只有对自己负

责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代

和国家所赋予的使命；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加美

好的明天。

（

2

）①奉献社会、服务社会；②促进人与人之间的关系协调，推动社会的文明进步；有利

于创造良好的社会氛围，营造文明的社会风尚；有利于构建和谐社会，建成全面小康社

会。

（

3

）承担责任总要付出代价，但也会伴随着回报的权利，我们要不言代价与回报；我承

担，我无悔。

【详解】

（

1

）本问考查对承担责任的认识和理解。在我们的生活中，我们总是会扮演着一定的角

，承担着一定的责任。例如，我们是父母的子女，我们照顾父母；我们是学生，独立完

成作业、努力学习；我们是同学的同学，与同学和睦相处。对负责任的意义的认识，从使

自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的

使命，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加美好的明天等方面进行说明。

（

2

）本问考查对承担社会责任的认识和理解。题文中，王大爷义务为农民工、上了年纪的

大爷大妈们等理发，这是积极承担奉献社会、服务社会的责任的体现。对这一行为的积极

作用的认识，从促进人与人之间的关系协调，推动社会的文明进步；创造良好的社会氛

围，营造文明的社会风尚；构建和谐社会，建成全面小康社会等方面进行说明。注意这里

强调的是对社会的积极影响，不应该从个人角度进行回答。

（

3

）本问考查对如何做负责任的公民的认识和理解。根据所学知识，从不言代价与回报以

及我承担、我无悔等角度进行概括说明即可。

【点睛】

本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好

此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免

答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

11．（1）①公民参与“微公益”行动是负责任的表现，是值得提倡的。

②责任是一个人分内应该做的事情。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金

钱，而且还会意味着可能因为做不好而受到责备、甚至处罚。

③“微公益”

解析：（1）①公民参与“微公益”行动是负责任的表现，是值得提倡的。

②责任是一个人分内应该做的事情。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还

会意味着可能因为做不好而受到责备、甚至处罚。

③“微公益”慈善模式有利于我们积极为社会做贡献，实现我们自身的价值。有利于关心

帮助弱势体走出困境，弘扬社会正能量。有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处

的社会。

④因此，我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力。勇于担责，敢于担责，履行社

会责任，做不计代价和回报的人。

（2）企业：①制定和完善商务诚信的管理制度，加大对实施过程的信用监督。

②诚信经营,诚信办事,塑造良好的企业形象和信誉。

③以信为本，大力弘扬企业诚信文化，赢得客户。

公民：①提高网络防范风险意识，学会保护个人信息。

②运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，恪守诚实的要求。

③珍惜个人的诚信记录，对于个人的责任，要主动承担。

【详解】

（

1

）本题为辨析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。首先判断观点正误，然后运用

所学知识说明理由。认为“微公益花费时间、精力和金钱，不值得

”

的观点错误。依据所学

知识，从微公益行动是负责任的表现，责任含义，承担责任的代价，“微公益”慈善模式

对个人和社会的意义，我们的正确做法等方面来回答。（2）本题要求从企业和公民的角度

为推进商务信用建设提合理化建议。围绕诚信这一主题，依据所学知识，企业角度从制定

和完善商务诚信的管理制度，加大对实施过程的信用监督，诚信经营，大力弘扬企业诚信

文化等方面来回答。公民个人角度，从提高网络防范风险意识，学会保护个人信息，运用

诚信智慧，珍惜个人的诚信记录等方面来回答。

12．(1)如:富有爱心真诚待人

评分说明:其他回答，观点正确，符合题意，可酌情给分。

(2)角度一:关爱他人。陈梓言救助老人①有利于传递美好情感，带来温暖和希

望；②有利于社会和谐稳定，传播正能量；③有利

解析：(1)如:富有爱心真诚待人

评分说明:其他回答，观点正确，符合题意，可酌情给分。

(2)角度一:关爱他人。陈梓言救助老人①有利于传递美好情感，带来温暖和希望；②有利

于社会和谐稳定，传播正能量；③有利于收获幸福。

角度二:服务社会。陈梓言救助老人①有利于体现人生价值；②有利于促进我们的全面发

展。

角度三:亲社会行为。陈梓言教助老人①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②

有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

角度四:承担责任。①有利于充分挖掘自己的潜能；②有利于承担责任，建设和谐社会。

评分说明:角度任选其中两个。(每个角度任答其中一点即可，其他回答，观点正确，符合

题意，可酌情给分。)

(3)①在家要帮父母做力所能及的事；②在学校要努力学习，帮助同学；③在社会要关爱他

人，服务社会。

【详解】

（1）本题为开放性试题。阅读材料可知林奕铭热心公益和关爱他人，围绕他的事迹设计主

题即可，如富有爱心真诚待人等。（2）本题考查陈梓言行为的重要意义。首先分析陈梓言

行为的本质，是关爱他人、服务社会、承担责任的亲社会行为。因此可以从上述四个方面

去分析意义。从关爱他人意义、服务社会的意义、承担责任的意义和养成亲社会行为的意

义方面去回答。（3）本题为做法类问题，考查中学生如何扮演好自己的角，做新时代好

少年。中学生的角分别是子女、学生和社会一员。责任从在家要帮父母做力所能及的

事；在学校要努力学习，帮助同学；在社会要关爱他人，服务社会等方面进行说明。

【点睛】

仔细研读材料，抓住关键信息，明确主旨；连接教材知识，列出相应知识点；运用教材主

干知识作答；思维发散，多角度多方面作答；语言规范条理。