六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

《道德与法治》六年级上册复习知识点

第一单元我们的守护者

1感受生活中的法律

1.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？

答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。

2.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？

过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，

等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献

3.法律是什么？

我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的

关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。

①法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等权

利，学习知识、快乐成长。

②法律规定了我们的义务。

4.法律与纪律、道德有什么联系和区别？

①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。

②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会

成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

5、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农

历九日为老年节。

6.法律与我们的生活有什么关系？

①法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人

的家庭生活，处处都有法律的身影。

②在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它

们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。

7.采访家人和亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。

①工厂里:《中华人民共和国劳动法》。

②道路上:《中华人民共和国道路交通安全法》。

③超市里:《中华人民共和国消费者权益保护法》。

④学校里:《中华人民共和国义务教育法》。

8.什么是刑法？作用是什么？

①刑法是规定犯罪和刑罚的法律。

②刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，

保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。

9.什么是民法？作用是什么？

①民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。

②民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们

签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

10.行政法的主要作用是什么？

行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

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11．通过采访，了解一上我们学校生活会涉及哪些法律？

大学毕业取得教师资格证，被聘为学校教师《中华人民共和国教师法》

两人恋爱准备结婚《中华人民共和国婚姻法》

学校门口墙上被贴满了广告《中华人民共和国广告法》

一工厂向河里排污水，导致鱼虾死亡《中华人民共和国环境保护法》

校长带领师生唱《义勇军进行曲》，《中华人民共和国国歌法》

12.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护

着我们的正常生活。

13.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律

督促我们积极承担起对他人、社会和国家责任。

14.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。

当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

15.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运

用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免

费法律服务。

16.人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快

乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

17.法律的作用有哪些？

作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们

的正常生活。

①法律如同指南针，告诉我们行为的方向。

②法律如同尺子，衡量我们行为的对错。

③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。

人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸

福，社会与国家公正、和谐。

18.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，

为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进

司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。

2宪法是根本法

1.宪法的重要作用是什么？

宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根

本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国

家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

2.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的，并历经1988年、1993年、1999年、2004

年、2018年五次修订。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日，并通过多种形式开展

宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。

3.设立国家宪法日的重要意义是什么？

国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，

有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。

国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。

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4.在国家宪法日这一天，你发现了什么？

①在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。

②下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。

③放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。

④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。

5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的

设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。

6.宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会

制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负

责，受人民监督。

7.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩

的宪法宣传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵

守宪法，维护宪法，保证宪法实施。

8.一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大

法。——

9.P19页连线，宪法部分条款与一些生活场景连线

10.你了解哪些关于宪法的知识？

①我知道1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。

②2001年开始，12月4日就成为了每年的全国法制宣传日。

③我发现宪法其实和我们的生活息息相关。如宪法中规定了我们有学习和休息的权利。

11.阅读宪法内容，从宪法内容中，我们有什么发现？

①我们应当维护国家统一和民族团结。

②家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱、赡养父母。

③我们村的大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说，宪法规定公民有服兵役的义务。

④我们未成年人也有受教育的权利和义务。

12.宪法和其它法律法规有什么关系？

在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。

树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝

叶。

宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社

会生活某些方面的内容。

我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

13.你从哪里看出“宪法具有最高法律效力”？

①宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定

社会生活某些方面的内容。

②在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

③我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规

定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。

14.为什么要树立宪法权威？

一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这

个权威就是宪法。

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15.怎样树立宪法权威？

①树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公

民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道

它是我们行动的根本依据。

②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，

都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到

追究。

第二单元我们是公民

3公民意味着什么

1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的身

份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。

2.公民身份从何而来？

公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根

据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式取得；

二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。

父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。外国人或无国籍人愿

意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。

我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准退出

中国国籍。

4.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民

进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码——每个公民唯一的、

终生不变的身份代码。

5.说一说，居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息

是什么？

正面：证件名称、签发机关、有效期限反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份

证号码。

居民身份证上独一无二的信息是公民身份号码。

6.国家为什么要为每个公民确定身份号码？

为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进

行社会活动，维持社会秩序。

7.公民身份号码有18位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是地址码，第7一

14位是出生日期码；第15一17位是顺序码；第18位是校检码，如果校检码为10，则

用x代替。

根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定，未满16周岁的公民自愿领取身份证的，

发给有效期5年的身份证；16-25周岁的，身份证有效期是10年；26-45周岁的，身份证有

效期20年；46周岁以上的，身份证长期有效。

8.身份证有哪些用处？

①在酒店办理住宿登记。

②机场办理登机手续。

③车站自助取票机上打印火车票。

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④在手机营业厅办理业务。

⑤在邮局邮寄物品。

9.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配

合，这是我们作为公民的法定义务。

10.居民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后

被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。

11.怎样做好居民身份证信息保密？

①妥善处置快递单，车票，购物小票等包含个人信息的单据，以及其他包含个人信息的

资料；

②身份证复印件上要写明用途；

③身份证丢失要及时到公安局挂失；

④身份证最好不要借给他人使用，如果请他人为自己办事也要托付给信任的人。

12.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国

家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。

13.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

14.中国公民到应当注意什么？

中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应

当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。

P30判断题

15.中国是世界上侨民最多的国家。保护侨民的人身和财产安全，是国家和政府的责任

之一。外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时正式开通。

4公民的基本权利和义务

1．宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们

在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社

会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生

活，让每个公民在困难时获得帮助。

2.P33页连线

3.什么是公民的基本权利？我国公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？

宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民

享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，

让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。

4.公民应如何行使基本权利？

权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害

国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时

候，不能滥用权力。

5.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如纳税，服兵役，维护祖国安全、

荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人，如果我们

不履行义务，就要承担相应的法律责任。

6.什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？

宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益

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和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家

庭的义务。如：①维护民族团结的义务。②保守国家秘密的义务。③赡养扶助父母的义务。

④遵守公共秩序的义务。

7.为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？

宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义

务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法

律规定的义务。

8.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年第十届全国

人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和

保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种

措施积极保护和促进人权。

12月10日是世界人权日

9.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际

人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权

事业健康发展。

P41连线题

10.国家为什么要尊重和保障人权？

人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国

各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。

11.我国人权事业取得的重大成就有哪些？

近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大

步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实

现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

第三单元我们的国家机构

5国家机构有哪些

1.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。

2.国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，

银行，邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。

3.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代

表国家在所在区域内行使职权。

4.不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己

独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本

法律依据。

5.我国国家机关职权从何而来？

不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特

功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律

依据。

P44连线

6.全国人民代表大会的职权有哪些？

全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员

委员会，简称为“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、

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任免权和监督权。

7.人民政府的职权有哪些？

人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行

政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的

具体职能，我们经常会与它们打交道。

8.法徽既是人民法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官代表国家依法行使审

判权。法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。

检徽既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，体现着检察官代表国家依法行使

检察权。检徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形构成。

9.任何社会都有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后

一道防线。

10.监察委员会、人民检察院和人民法院的职权有哪些？

中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。

我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华

人民共和国检察院是国家的法律监督机关。

11.我国国家机关是如何产生的？

我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成

人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。

12.全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，

各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过3000人。全国人

民代表大会每届任期5年，每年在第一季度召开会议。

13.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立

常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期5年。

14.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、

院长、最高人民检察院检察长，由全国人民代表大会产生。

地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院

检察长、均由本级人民代表大会产生。

15.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、院长、最高人民检

察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。

16.国家的一切权利属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一

府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会

监督。

17.“一府一委两院”，其中“一府”指人民政府，“一委”指监察委员会，“两院”指人

民法院、人民检察院。

在中央，“府”指中华人民共和国国务院，“委”指中华人民共和国国家监察委员会，“两

院”指中华人民共和国、中华人民共和国最高人民检察院。

在地方，“府”指地方各级人民政府，“委”指地方各级监察委员会，“两院”指地方各级

人民法院、地方各级人民检察院。

P50活动园

18.人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照

宪法和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。

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6人大代表为人民

1.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表大会，

统一管理国家和地方事务。

直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级人大代表、乡级人大代

表，由直接选举产生。

间接选举是指人大代表由下一级人产生。全国人大代表、省级人大代表、设区的

市和自治州人大代表由间接选举产生。

2.在我国，人民是如何行使当家作主权力的？

作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表大会，统

一管理国家和地方事务。

3.选举过程：选民登记、人大代表候选人与选民见面、参与投票、名单公告。

选举资格：中华人民共和国年满18周岁的公民，都有选举权和被选举权。依照法律被

剥夺政治的没有选举权和被选举权。

4.选举的重要性是什么？

选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大

代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。

5.每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全

国各族人民行使国家权力，共商国是。

6.人大代表是怎么产生的？人大代表有何职责？他们是如何履行职责的呢？

人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。

人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。

人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密

切联系人民众，听取和反映选民的意见和要求。

7.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既

是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。

8.公民参政议政的重要性是什么？

国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是责任：它不仅有利于政府

听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地

表达自己的愿望，维护自身的合法权益。

9.小学生能参政议政吗？如何做？

参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和

我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。

7权力受到制约和监督

1.我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的

规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使

行政权力。

2.行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是

说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就

不能行使。

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3.在我国国家机关的权力是如何受到制约的？

国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，

少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。

根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各

负其责，共同服务于人民，维护国家和社会秩序。

4.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不

同业务的职能，人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。

5.为什么必须加强对权力的监督？

在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意

愿，体现人民的利益。

6.国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接

受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。

7.在我国对权力的监督有哪些种类？

在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监

督、众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。

8.公民可采取哪些方式参与监督？

生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、、电话、走访等形式

向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。

9.接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监

督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。

10.行政机关信息公开的形式和种类有哪些？

我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、

新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信

息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以

便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。

11.只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。

——

如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离众，犯大错误。

——

党内监督和人民众的监督起作用了，制度不是稻草人，效果就出来了——习近平

12.公民怎样依法行使监督权?

作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批

评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使

监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。

13.国家机关行使职权时的违法行为该怎么办？

对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人

民的利益造成损失。

人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民

的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。

国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承

担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。

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第四单元法律保护我们健康成长

8我们受特殊保护

1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010

年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的1/5。

2.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些

法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。

3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了

专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。

4.专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国

未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公

平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。

P75判断题

6．《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，

保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。

7.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的

法律。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心

和爱护。

8.保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层

体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、

国家各司其职，才能全方位保护未成年人。

9.作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，

勿以善小而不为”。

10.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成

年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。

11.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同

的责任。

12.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成

年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的

教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。

13.在法治社会，不得实施家庭暴力。

14.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中

华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。

15.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保

护、教育未成人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

16.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，

也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环

境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。

9知法守法依法维权

1.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。

2.公民享有人身权、财产权、选举权、和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公

民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。

3.未成年人除了享有公民的一般权利外，还享有法律规定的其他权利，如接受义务教育

的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实施不良

行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其

健康成长。

P84选择题

4.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法

律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应

当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到

法律的支持。

5.法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的

权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做

守法公民，不违法犯罪。

6.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关

请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。

7.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵

犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，

预防性侵害。

8.性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成罪，从重处罚；

猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会

自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。

9.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老

师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。

10.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽

量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。

11.依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据。

《道德与法治》六年级下册知识点

第一单元完善自我健康成长

1.学会尊重

一、知识点

1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常(尊重的)。

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有

生而为人的(尊严)。每个人，都应当得到尊重。

4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。国家尊

重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括

(自尊)、(自爱)和(自我接纳)等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

的重要表现。

6.(尊重)是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底

线，那也是不尊重自己的表现。

8.尊重自己还表现为：维护(自己的形象)，爱惜(自己的名誉)，信守(自己的承诺)。

9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有

你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得(他人的尊重)。

10.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的(错误)，要求对方(道歉)，必要时拿起(法

律武器)。

11.尊重自己，并不意味着拒绝（批评)。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果

过于爱面子，输不起、说不得，就是(过度维护自己)。

12.维护自己要适度：(不过分敏感，保持情绪平稳)；(客观评价自己，既相信自己的能

力，也能认识到别人可能比自己更优秀)；(理性对待他人意见，分析问题时对事不对人)。

13.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给

他们带来同样的体验。

14.在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的

意志强加给他人；应该(将心比心)，体会他人的感受，(理解他人的难处)，(包容他人)，像

尊重自己一样尊重他人。

15.(语言)可以体现尊重。俗话说，“良言一句三分暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、

尊重的话会被别人带来(温暖和鼓励)。

16.尊重他人不单表现在(话语上)，更应该落实在(行动上)。与人交往时，谦虚有礼，

重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。

17.尊重他人还要能够维护(他人自尊心)，推己及人，让别人觉得舒服。

18.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。由此可见，尊重他人既是(道德要求)，

也是(法律要求)。让我们把所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。

二、问答题

1.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。一，在

你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？

答：环保工人，建筑工人，虽然职业很默默无闻，但都是天没亮就上班工作。每天上班

整洁的路面，工作的高楼都出自他们的辛勤劳动，夏天顶着高温酷暑，冬天冒着严寒风雨无

阻，类似的职业还包括农民，警察，还有医生、护士，逢年过节，常常深更半夜都还在加班。

2.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？

答：我们的生活会更美好，社会会更和谐。

3.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

答：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、

自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人

格、权利等。

4.某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？

答：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐

享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我

们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

生活和谐融洽。

5.什么样的人值得尊重？

答：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他

人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的

原因而轻视、歧视他人。

6.听《小小的善》的故事，女士的善意之举让那位男青年明白了什么？

答：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的

意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自

己一样尊重他人。

2.学会宽容

一、知识点

1.(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

2.宽容不仅给我们带来了(和谐、友善)的社会生活环境，也使我们的(内心保持平和、

)，让我们生活得(健康、愉快)。

3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。(宽容)能让我

们心胸宽阔。

4.宽容让我们面对他人的无心之失时(大度、不计较)；同时，也让我们面对他人的伤害

时，(平息心中的不满)，放弃(报复的想法)，懂得(原谅他人)。

5.拥有一颗(宽容的心)，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。

6.拥有一颗宽容的心，不能(“以眼还眼，以牙还牙”)。报复不是解决冲突的方式，反

而有可能造成更大的冲突，甚至被追究(法律责任)。

7.宽容，并非是窝囊，而是一种(宽容精神)，是人们不可缺少的美德。忍让可以使人与

人之间友好相处，和谐发展。

8.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，

学会原谅他人，其实也是(原谅可能犯错误的自己)。

9.宽容不是(无限度地纵容和姑息迁就)，而是(有限度、有原则的)。

10.《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射

性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处(三

年以上十年以下)有期徒刑。

11.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的(成长环境)、(兴趣爱好)、(观点看法)。

学会和谐相处、尊重他人的不同，是(宽容)的必修课。

二、问答题

1.在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？举例说明。

答：有。比如：坐公交别人踩到脚了，我是这样想的：别人也不是故意踩我脚的，车上

人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。

2.为什么说宽容是有原则的？

答：宽容，不是无止境的，它是有原则的。宽容就是大度地对待别人对我们的伤害，不

冤冤相报、以牙还牙，对待周围的人，与人为善，不斤斤计较。但是，在原则问题上我们是

不能让步的。

3.君子和而不同——《论语•子路》

这句话的含义是什么？

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

答：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见

解，不必附和别人，人云亦云。

4.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?

答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错

误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以

有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加

全面。

5.当别人伤害了我们时，我们心中有怒火、想要报复对方、不愿原谅对方，出现这三种

情况我们应该怎样做？

答：（1）当心中有怒火时，我们要拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更

为客观、大度地面对问题。（2）当想要报复对方时，我们要拥有一颗宽容的心，要明白不能

“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被

追究法律责任。（3）当不愿原谅对方时，我们要明白“金无足赤，人无完人”，别人会犯错

误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的

自己。

3.学会反思

一、知识点

1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的(反思能力)。

当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思自己)。

2.反思作为(内心活动)，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。

如果(主动反思)，则能更好地把握现在和未来。

3.通过反思，我们可以(总结经验)，促进(自身能力的发展)；也可以看到自己的(缺点

和不足)，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目

标的实现。

4.通过(反思)，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系起来，

让自己在将来做得很好。

5.反思时时都能进行。(在特定情况下)，反思尤其重要。

6.在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，

可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功和失败以后，我们也可以(借鉴对自身

健康成长有益的经验或教训)。掌握反思的(时机)，能达到(事半功倍)的效果。

7.你有专属自己的”反思时间”吗？无需太长，(每日坚持)，必有收获。生活中需要反

思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。

8.(反思的过程)很重要，(反思的结果)更应该记录下来，以便提醒自己。

二、问答题

1.反思对我们有什么意义？

答：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。

如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力

的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，

判断自己的行为是否有助于目标的实现......通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将

我们的过去、现在和将来联系起来，让自己在将来做得很好。总之，反思可以让我发现自己

做得好的地方，下次继换努力；反思可以让我学习别人的优点。

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

2.反思有什么方法？

答：（1）选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。

（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？

（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来

一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？

第二单元爱护地球共同责任

4.地球——我们的家园

一、知识点

1.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球

为人类生活提供了所需要的的（空间）、（环境）和（资源）等。

2.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。自古以来，人类就在用自己特有

的方式与自然环境（和谐相处）。

3.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的（食物），供我们果腹

充饥；她奉献丰富的（土石）和（森林），供我们建房造屋；那牧场上的（羊）、蓝花盛开

的（亚麻田）和中国的（桑蚕编织物），让人类抵挡住酷暑严寒。

4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存

的（森林）、（湖泊）、（湿地）等正以惊人的速度（减少）；（煤炭）、（石油）、（天然气）等非

可再生能源因过度开采而（面临枯竭）；（化石燃料)燃烧排放的大量温室气体导致(全球气候

变暖)......地球出现了(资源短缺)、(环境污染)和(生态破坏）等问题。

6.为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进

经济社会可持续发展，修订后的（《中华人民共和国环境保护法》）于（2015年1月1日）起

施行。

7.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（签订协定）、（制定法律）

等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（环境保护）列为（基本国策）。

8.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年2月，（《联合国气候变化框架

公约》）近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（《巴黎协定》）（2016年4月22日）。，

175个国家签署《巴黎协定》。（2016年11月4日），《巴黎协定》正式生效。

9.人与自然是（生命共同体）。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗

拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的（清

洁能源）与（现代高科技）相结合，大力发展（循环经济），实现（可持续发展）。

10.保护环境是每个人应尽的（义务），让我们行动起来，让（天更蓝），（山更绿），(水

更清)。

11.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的(“生物圈2号”)。

二、问答题

1.假如离开地球，我们人类能生存吗?

答：目前来说不能。至今为止，科学家还没有发现太空中除地球之外能够适合人类生存

的星球。所以地球是人类惟一的家园，我们要保护好自己的家。

2.你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？

答：如：《生物多样性公约》是一项保护地球生物资源的国际性公约，1993年12月29

日正式生效。《蒙特利尔议定书》：保护臭氧层。《负责任渔业行为守则》：防止过度捕捞，于

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

1995年制定通过。《联合国海洋法公约》：促进世界各大洋的稳定与秩序。《关于持久性有机

污染物的斯德哥尔摩公约》：禁止有毒化学品。

3.举例说明人类是怎样与自然和谐相处的?

答：（1）人在屋中居，屋在水中游：中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥

流水人家。（2）因地制宜，就地取材：北极地区的因纽特：人用垒砌防风雪、御严寒的

冰屋。（3）森林-村寨-梯田-水系：中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡

分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。

4.日本的水俣病事件告诉我们什么？

答：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大

自然的惩罚。

5.循环经济包括：产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。

6.你还知道哪些清洁能源的开发与利用？

答：太阳能、风能、水能、生物能、潮汐能，地热能等，这些能源的开发和利用越来越

受到重视。

7.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么?

答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃圾分类；参加环境保护

义务宣传活动，通过自己的言行和行动来影响身边的家人和朋友、抵制一些不良的生活习惯，

如随地吐痰、乱扔垃圾等。

8.垃圾分类有什么好处？

答：减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，还能变废为宝。

9.人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？

答：可以减少二氧化碳等温室气体的排放，保护环境。

10.你还知道哪些与保护地球有关的日子？

答：2月2日：世界湿地日3月21日：世界森林日

3月23日：世界气象日4月22日：世界地球日

5月31日：世界无烟日6月5日：世界环境日

4月22日：世界地球日6月26日：世界禁毒日

7月11日：世界人口日9月14日：世界清洁日

10月4日：世界动物日10月16日：世界粮食日

11月16日：国际宽容日12月19日：生物多样化国际日

5.应对自然灾害

一、知识点

1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、

（洪涝）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病虫害）等。

2.自然灾害不仅会造成（资源破坏）、（直接经济损失）和（人员伤亡），还会带来各种

间接损失，甚至可能会影响（社会的稳定）和（可持续发展）。

3.除了（自然）的原因外，人类在（生产）、（生活中）不合理的行为也会诱发或加重自

然灾害。

4.（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以防止和减轻自然灾害带来的

损失。

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

5.为了减轻自然灾害对（人民生命）、（财产）造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、

地质以及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（防灾减灾工程）。

6.面对自然灾害，人们不断探寻（科学）、（有效）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

7.在人类防御自然灾害的过程中，（法律）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重

要手段。

8.（自然灾害）始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在

这一过程中，人类形成了(不屈不挠)、(团结互助)的抗灾精神。

9.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（减灾共同体），

共同（预防）、（减少）自然灾害对我们的伤害。

二、问答题

1.你的家乡经历过哪些自然灾害？

答：旱灾和涝灾；它们使得粮食减产，房屋倒塌等，给人们带来了巨大的经济损失和精

神伤害，破坏了生态环境。

2.人类探寻了哪些科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力？

答：成功发射“风云四号”气象卫星，提升了国家对灾害天气的监控和预警能力：为了

防止洪水泛滥，我国修建了很多防洪堤坝；人们把弹簧减震器用在了地震多发区的建筑里，

减缓地震对建筑物的破坏。

3.自然灾害不可避免，在遇到雷电、山洪、地震和泥石流时我们该如何应对?

答：我们需要保持冷静，同时注意千万不要盲目随从，要学会自己判断形式，遇事三思，

爱护我们的生命，在灾难中学会自我保护。雷雨交加时，不能在大树下避雨。山区山洪泥石

流高发区，选择在平整的高地扎营。地震发生时，如果条件允许，及时有序的撤到安全空旷

的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。泥石流发生时，向垂直于

泥石流流动方向的山坡上跑。

4.常见的自然灾害预警信息

答：预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧张程度和发展态势一般划分

为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝、黄、橙和红表示，同时以中英

文标识。

5.当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些感人画面给你留下了深刻印象？

答：（1）解放军和武警官兵昼夜兼程奔赴灾区，奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震

的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。

（2）救援人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人

间奇迹。（3）一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋热血，凝聚着各地人民对灾区人民的牵

挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。

6.人类哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？

答：滥砍乱发，水土流失加重，引发山洪、泥石流；工厂、汽车排放废烟废气，空凋、

冰箱的大量使用，生产生活污废水的排放，野生动物的大量捕杀等，都可能会诱发或加重自

然灾害。

第三单元多样文明多彩生活

6.探访古代文明

一、知识点

1.大河流域文明发祥地有（埃及）、（两河流域）、（印度河流域）、（黄河流域）、（长江流

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

域），人类早期文明都位于（大河流域）。

2.中华民族有着悠久的(历史)和灿烂的(文化)。（黄河）和（长江）是我国最主要的两

条河流，被称为“母亲河”，（黄河流域）和（长江流域）是中华文明的（发祥地）。

3.在中国历史上，位于（长江流域）的河姆渡人（距今约7000年）和位于（黄河流域）

的半坡人（距今约6000年），早就开始了定居生活。

4.远古先民在采集生活中逐渐学会（栽培农作物），在狩猎生活中学会了（饲养动物），

经过长期努力，最终实现了从（采集到农耕)、从(渔猎到畜养)的伟大变革，充分体现了古

代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

5.(幼发拉底河)和(底格里斯河)两河之间的地方被称为“两河流域”。生活在这里的人

们在和洪水的斗争中，学会了修提坝、引渠灌溉和发展农业。

6.古印度人在(印度河流域)、(恒河流域)驯养动物、种植谷物和棉花。

7.早期文明区域创造的灿烂文化还有（医学）、（数学）、（建筑学）、（文学）、（艺术）......

他们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。

8.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人

类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。

9.（殷墟）位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城

遗址，距今已有3300多年的历史。（殷墟）以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为

人类文明进程中一个重要的里程碑，于（2006）年被列入《世界遗产名录》。

10.（金字塔）是古埃及文明的象征，在（尼罗河）沿岸有大大小小的金字塔遗存近百

处。金字塔的建造充分证明古埃及人在（建筑学）、（数学）、（物理学）等方面的水平所达到

的高度。

11.除了前面提到的古代文明成就外，还有一些古代文明成就如：（奥林匹亚遗址）、（古

罗马斗兽场）和（古代波斯帝国宫殿遗址）。

12.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立存在的），而是（相互学习和借鉴

的）。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要

我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有（中华文明）一直延续至今，未

曾中断，这是中华民族文化自信的（重要源泉）。

二、问答题

1.人类早期文明主要分布在哪些地区？

答；古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度。

2.你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产?

长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。

3.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。今天，我们又

该怎样保护它们？

答：最好的办法是加强法制及执行力度，对于破坏和侵占文物及文化遗产，以及工作不

利者严惩不贷。在进行开发拆迁文化遗产区域时，尽最大能力保护好文物的完整性。另外，

对全民进行历史教育，实地观察体验了解，让民众亲身感受一下文化遗址的重要，明确一点

那就是历史文化遗产对于一个国家一个民族有多么重要。

7.多元文化多样魅力

一、知识点

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

1.人类居住的地球，约（71%）的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（29%），但

却是人类（生息繁衍)的地方。

2.陆地表面(高低起伏，形态多样)。有连绵起伏的(高山)，低洼的(盆地)，还有宽广的

(高原)，有低平的(平原)......

3.七大洲：(亚洲）、(非洲）、(欧洲）、(北美洲）、(南美洲）、(大洋州）、(南极洲）。

四大洋按面积从大到小排列：(太平洋）、(大西洋）、(印度洋）、(北冰洋）。

4.在地球上我们可以欣赏到神秘的(原始森林)、壮美的(山脉峰峦)、浩瀚的(沙漠戈壁)、

坦荡的(冲击平原)、幽深的(峡谷海湾)等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的

显著标记。

5.世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。

（1）东非高原树木稀少，成的野生动物在草原上游荡。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

（3）北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，

太阳还挂在地平线之上。

6.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特的自然环境中，人类创造出

来绚丽多姿的文化。(舞蹈)就是其中的一个代表。

7.(草裙舞)和(花环)被称为夏威夷的两大特征。

8.中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，

再现了原生态的文化特。

9.拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。

10.豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候

和地形，方便人们跋山涉水。

11.人们在长期的生活交往中形成的(礼仪)，也是(文化)的重要组成部分。礼仪是约定

俗成的，我们用它来表示相互之间的(尊重)，不同的文化会有不同的礼仪。

12.(握手)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

13.在(泰国)，人们双手合十做(祈祷）的姿势，头向前微倾。

14.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。

15.在欧洲，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。

16.（建筑）作为一种文化，与各地（自然环境）相适应，与大自然融为一体，也是不

同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

17.在（经济全球化）和（互联网时代），世界各地人们的交流更加（容易），文化之间

的交流更加（频繁），增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不

同文化的特有更深入的理解，而且有助于不同文化（取长补短），（共存共荣)。

18.在全球化时代，世界各国间的(接触)与(交往)日益频繁。来自不同国家的人们有时

会因为(不了解对方的文化)而出现尴尬，甚至出现(矛盾和冲突)。对此，我们首先要(了解

差异)，(学会尊重差异)。

19.各种文化应该(相互尊重)，我们在认同自己文化的同时，应以(包容)，(开放)的态

度对待不同于我们的文化，(求同存异)。在文化交流中，来自不同文化的人们要(和平相处)，

(共同促进世界文化的繁荣)。

20.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美是一

种(美德)，更是一种(智慧)。

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

21.(用餐)不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的(社会活动)。不同国家的

用餐礼仪(不尽相同)，甚至(大相径庭）。

22.吃西餐时，如果你吃面条，绝不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用

叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。

二、问答题

1.为什么中国文化要走向世界?你认为外国人会喜欢这些中国文化元素吗?

答：中国文化走向全世界，就可以让世界认同中国，就可以在文化上侵占他国，这是一

种软实力输出。另外中国文化确实是特别优秀的，尤其是古人的智慧，可以说是最优秀的也

不为过，优秀的东西自然有人会喜欢。

2.你知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?

答：时间观方面的冲突，西方人的时间观和金钱观是联系在一起的，时间就是金钱的观

念根深蒂固，所以它们非常珍惜时间；客套语方面的冲突，中国人注重谦虚；餐饮习俗方面

的冲突。

第四单元让世界更美好

8.科技发展造福人类

一、知识点

1.16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳月球及其他星球都围绕地球旋

转。

2.波兰科学家（哥白尼）提出了（“日心说”），并出版了《天体运行论》。“日心说”的

发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识。

3.（意大利天文学家伽利略）制作了一架望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，

证明了（新天文学说）。

4.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——(中国的郑和下西洋

和欧洲的哥伦布航海)。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促

进了人类文明的传播。

5.1405-1433年，(郑和)率船队七次下“西洋”。

6.1519-1522年，(麦哲伦)率领的船队，首次实现了(人类环绕地球一周)的航行，结束

了地平、地方与地圆的争论，证实了(地球是一个球体)。

7.人类在认识自然界的同时，也在不新深化(对自身的认识)。19世纪初，(达尔文)提出

(“进化论”)，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

8.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断的改变着人类的生产与生活方式。

9.200多年前，（蒸汽机）的发明，结束了人类只能用人力、畜力、风力和水力的历史。

10.100多年前，（电力）逐步取代（蒸汽动力），成为机器大生产的主要动力。人类社

会由（以蒸汽为标志的第一次工业革命时代）跨入（以电气为标志的第二次工业革命时代）。

11.进入20世纪四五十年代后，人类在（原子能）、（计算机）、（航天技术）、（生物工

程）等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。

12.（人类的每项科学发明与创造）都标志着社会的文明和进步。

13.当前信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们

创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐交流等的新平台。如（移动支付，智能机器人分拣包

裹、网络教育）。

14.科学技术的发展给（人们的生产、生活）带来日新月异的变化。人们在享受科学技

六年级《道德与法治》上下册知识点汇编

术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。如（农药在除虫除草的同时，也会对土壤、水、农作

物造成污染），（电子产品给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾）。

15如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要（科学家的道德自律），

还需要（通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范）。

16.《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会

公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。

17.科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。

18.科技让梦想变成了现实。多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，

需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。

19.蒸汽机的应用：火车、早期纺织车间、采矿业……

20.作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多

梦想变成现实，让未来的世界更美好！

21.我国从2001年开始，把每年（5月第3周）定为“科技活动周”。它已经成为一项具

有广泛社会影响、深受众喜爱的全国性科普活动。

22.（瓦特）发明了（蒸汽机），（爱迪生）发明了（电灯）。

23.近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，（天宫）、（蛟龙）、（天

眼）、（悟空）、（墨子）、（大飞机）等重大科技成果相继问世。

24.我国的（天眼）是世界上（口径最大）的球面射电望远镜。

二、问答题

1.从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？

答：做一件事情一定要不怕辛苦，不怕困难，持之以恒。

2.互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？

答：互联网扩大了交友圈子。互联网丰富了我们的业余生活。提升了我们的工作效率。

让购物变得更加简单便捷。

3.你知道哪些著名的航海家的故事？

郑和率船队七次下“西洋”。哥伦布航海。麦哲伦率船队，环绕地球一周航行。

4.人类对飞行的探索？

1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。

2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。

9.日益重要的国际组织

一、知识点

1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。国际组织（制定章程）、（设立

机构）、（开展活动），是国际社会的重要成员。

2.按照（地理）范围，国际组织可以分为（世界性国际组织）和（区域性国际组织）。

世界性国际组织的成员来自全球各地，区域性国际组织的成员限于特定范围。

3.按照（职能）范围，国际组织可以分为（一般性国际组织）和（专门性国际组织）。

一般性国际组织在政治、经济、文化社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些

特定领域开展活动。

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4.国际组织在推动国家之间(广泛的交流合作)，(解决矛盾纠纷)，(促进和平与发展)

等方面，发挥着重要作用。

5.（联合国）是当代最具普遍性代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、

促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。截止2019年1月，联合国有

（193）个会员国。

6.联合国主要机构有（联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书

处）。（秘书长）是联合国的首席行政长官。

7.联合国旗帜的底为浅蓝，正中是一个白的联合国徽记。联合国徽记是一副从北

极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着橄榄枝。

8.联合国安全理事会由（五个常任理事国）和（十个非常任理事国）组成。常任理事

国包括（中国、美国、俄罗斯、英国和法国）；非常任理事国（由联合国大会选出），任期（两）

年。

9.联合国大会由所有会员国组成。国际法院位于（荷兰）。

10.（世界贸易组织）是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，

其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。

11.（世界贸易组织）于1995年1月1日正式成立。截止2019年1月，有（164）个成

员国。

12.中国高举（和平、发展、合作、共赢）的旗帜，牢牢把握（坚持和平发展）、（促进

民族复兴）这条主线，践行中国特大国外交理念，维护国家利益。

13.中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常

任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权，中国本着自身肩负的重大国际责

任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。

14.中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海

合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。

15.二十国集团成立于1999年，是当代国际经济合作主要论坛。

二、问答题

1.你知道哪些世界性国际组织?

答：联合国，世界贸易组织，世界银行，世界卫生组织，国际奥林匹克委员会，国际红

十字会等。

2.什么是国际组织？

答：国际组织是具有国际性行为特征的组织，是两个或两个以上国家（或其他国际法主

体）为实现共同的政治经济目的，依据其缔结的条约或其他正式法律文件建立的有一定规章

制度的常设性机构。

3.联合国主要机构的作用？

答：（联合国大会）是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权；（安全理事会）负有维护

国际和平与安全的首要责任；（经济及社会理事会）主要推动经济、社会领域的国际合作；（国

际法院）用于和平解决国际争端；（秘书处）由秘书长及办事人员组成，负责日常工作。

4.你知道我国参加了哪些国际组织吗？

答：联合国，世界贸易组织，国际红十字会，金砖国家，上海合作组织，亚太经济合作

组织等。

10.我们爱和平

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一、知识点

1.我们热爱（和平），但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世

界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将

战胜邪恶，和平终将取代战争，

2.20世纪三四十年代，（日本、意大利和德国）发动侵略，（中国、美国、苏联和英国）

等国家奋起反抗，打败了侵略者，这就是（第二次世界大战）。

3.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突，让

人们追求和平的愿望不断面临挑战。如2003年的伊拉克战争。

4.战争不仅（给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害），也（给我们赖以生

存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失）。

5.世界人民热爱和平，（和平）是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模均

呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。

6.国家主权神圣不可侵犯，国家(不分大小、强弱、贫富)，在国际上都有(同等的地位、

权利和义务)。国家之间应当(互相尊重)，（尊重别国的文化、制度和价值观）。这些核心原

则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。

7.2001年9月7日，联合国大会通过决议，自2002年起，每年的（9月21日）为“国

际和平日”。决议指出，国际和平日应成为（全球停火日和非暴力日），并呼吁所有国家和

人民在这一天停止敌对行动。这一日，联合国会举行（敲响和平钟）的仪式。

8.中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走（和平发展）道路，坚定奉行（独立自主的

和平外交）政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善，

以邻为伴，本着（睦邻、安邻、富邻）的原则，同周边国家和平共处，共同发展。

9.中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张（和平）解决国际争端，

在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。

10.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。（“一

带一路”建设）是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

11.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平

的坚定力量。

12.中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者、是世

界和平的坚定捍卫者。

13.（强大的国防力量）是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来中国军队积极参与

海上救援、维和、联合国军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为

维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。

14.中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。

15.中国人民解放军现役部队由（陆军）、（海军）、（空军）、（火箭军）和(战略支援部

队)组成。

16.截止2016年11月，中国先后参加了（24）项联合国维和行动。

二、问答题

1.你还看过哪些关于战争的书记或电影,谈谈你对战争造成伤害的认识。

答：比如《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《地道战》、《野火春风斗古城》、《苦菜花》、《铁道游

击队》、《平原游击队》、《平原声》、《西安事变》、《血战台儿庄》、《血性山谷》、《七七事变》

等。战争是历史的倒退；战争造成重大的人员伤亡；战争不仅给人们的生命、健康、精神和

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财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。

2.中国的外交政策是什么？

答：中国始终奉行独立自主的和平外交政策，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展

同各国的友好合作。和平共处五项原则包括：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干

涉内政，平等互利，和平共处。

3.中国如何为世界和平做贡献？

答：（1）中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的

和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善，以

邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处，共同发展。

（2）中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端，

在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。

（3）中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。

（4）中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和

平的坚定力量。

（5）强大的国防力量是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来中国军队积极参与海

上救援、维和、联合国军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维

护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。