职业道德与法律 教学总结

《职业道德与法律》教学总结

本学期本人担任学校《职业道德与法律》课的教学任务,在学校

领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教

育教学任务。在这个学期的教育教学中，本人不断地思索这一学期的

教学策略，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下:

一、把握时代脉搏,使《职业道德与法律》永远充满浓郁的时代

气息《职业道德与法律》是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离

时代的《职业道德与法律》除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭

死水。我认为职业道德教育可以水融地“化”职业技能与知识于

《职业道德与法律》的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来.

与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实

际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加

深，从而达到我们预期的教学目的和要求.使“理论联系实际”的朴

素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而

早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，

强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，

变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价

值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织

学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果.进行专题讨论;开展

社会调查;开辟“时事论坛”(课前3分钟)。

三、积极进行德育渗透。我的指导思想是:教育要尊重和发展学

生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神力量，

使学生生动活泼的健康的成长.

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中

的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活

动之前，鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见，这些活动大都由

学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸

方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能

力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过

一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性,通过活动提高学生思

想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚

至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正

做到寓德育于活动之中.

当然,在工作中我还有诸多不足之处，具体体现在:

一、在对学生的职业理论指导方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观

原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保

量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。

三、教学工作经验不足，对课堂上突发的事情不能妥善的处理好.

教学有法，教无定法。在今后的教学中，我还需不断学习前辈教师们的优秀

的教学方法和措施,不断提高自已的业务素质，虚心向前辈教师们请教，以别人

之长补已之短,让自己的教学水平能上一个新台阶.