职业道德与法律教案课程完整版要点详解版

职业道德与法律课程

教

案

课程编号：

总学时：周学时：

适用年级专业（学科类）：

开课时间：

使用教材：

授课教师姓名：

章节第一章职业及职业素质课时6

教

学

目

的

第一，知识要求。

要求掌握和了解的概念有：职业、从业资格、执业资格、职

业资格、素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、科学

文化素质、专业技能素质、身体素质、心理素质。要求理解的基

本问题有：职业演化的基本过程、职业的多样性、职业未来的发

展趋势、专业设置的依据、职业资格证书对劳动者的意义、提高

职业素质的意义。要求理解的基本关系有：专业与职业的关系，

专业、职业与行业的关系，五种职业素质之间的关系。

第二，能力要求。

要求能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。要求

能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业。

要求能够运用所学知识说明自己所学专业所对应的职业或者职业

在社会发展中的作用。要求能够举例说明所学专业可以取得哪

些职业资格证书，这些证书对将来自己择业将起到哪些作用。要

求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质，能够出

自己在哪些方面存在差距，在学校学习期间能够制定详细可行的

提高计划

第三，觉悟要求。

通过学习增强学好专业的自觉性。通过学习增强职业意识，

学会从职业的角度分析问题。通过学习增强学生在自己所学专业

对应的职业舞台上，有所成就、创出一番事业的决心和信心，增

强学生的创业意识。通过学习增强学生自我修养的自觉性，学会

做人、做事，逐步走向成熟，做一个有素养的人。

教学

重点

及

突出

方法

1、职业的内涵和特征。

2、职业资格证书制度。

3、职业素质的含义和特点

教学

难点

及

突破

方法

1、职业的未来发展趋势

2、专业所对应的职业。

3、职业素质的构成。

相关

内容

素材

课件《职业及职业素质》

教教师授课思路、设问及讲解要点

学

过

程

第一节职业与职业演变

导入新课

21世纪是一个科技迅速发展，社会全面进步、充满着机遇和挑战的

时代。在这个时代里，一个人的职业素质是其事业成功的基础。那么，

什么是职业？什么是职业素质？如何培养自己的素质呢？这些都是本

章要探讨的问题。

讲解新课

【资料阅读】从机修工到旅游公司经理

一、职业

（一）职业的内涵

1、什么是职业

职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。职业通常

又称为工作岗位。从社会的角度来看，职业是劳动者获得的社会角，

如，售货员、推销员、秘书、技术员、警察、教师、司机、会计、厨师，

等等；从国家的角度来看，每一种职业都是社会分工的一个部门，就像

一台大机器上的一个个零件；从个人的角度来看，职业则是劳动者“扮

演”的社会角，他因此而为社会承担一定的义务和责任，并获得报酬。

【注】关于职业内涵，不宜教条式的下定义，而仅从一般理解的角

度讲解即可，通过举例来说明什么是职业。

2、职业的作用

（1）职业是播种劳动果实的土壤。

（2）职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁，

事业活动使理想插上翅膀，是人的聪明才智得到充分发展。

（二）职业的特性

1、专业性。职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一种职业，

就必须具备专门的知识、能力和特定的职业道德品质。

2、多样性。随着社会的进步，社会分工越来越细，职业种类越来越

多，职业的差别也越来越大，呈现出多样性特点。

3、技术性。每一种职业都有一定的技术含量或技术规范要求。

4、时代性。职业随着时代的发展而变化，新的职业不断产生，原有

的职业也获得新的时代内容，某些职业会消失。

二、职业的演变

（一）职业的产生和历史演化

【本内容指导学生阅读、自学】

（二）当代职业的多样性

【本内容指导学生阅读、自学】

（三）职业演化的内在动力

1、社会经济结构对职业结构的演化起着重要决定作用。

2、社会分工的发展和科学技术的进步对职业的演化起着重要的推

动作用。

【注】本内容在指导学生阅读、自学完成“（一）职业的产生和历

史演化”和“（二）当代职业的多样性”后，作为总结，分析职业演化

和发展的内在规律。同时，引导学生运用这一规律，自由展望未来职业

的发展趋势。

（四）职业的未来发展趋势——职业越来越向高科技化、智能化、

专业化方向发展。

归纳总结

在本节内容中，首先要了解什么是职业，掌握关于职业的作用和职

业的特性的内容。在回顾历史的基础上，把握职业演化的规律，展望未

来职业的发展趋势，从今天开始为明天的职业做好准备。

第二节职业与专业

复习回顾

在上一节介绍了什么是职业，请同学们回顾一下职业对劳动者具有

哪些作用，职业具备哪些特性。

导入新课

【资料阅读】行行出状元

结合案例想一想，故事中的主人公为什么能够成为所在行业的“状

元”？在学校里的专业学习和主人公所取得的成绩有什么关系？带着

这问题我们来学习这一节的内容。

讲解新课

一、认识专业

（一）专业设置的依据

1、什么是专业

所谓专业，是指高等院校或者中等职业学校根据学科分类或者生产

部门的分工把学业分成的门类。

2、专业设置的依据

专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展对人才的

需求。具体地说，有以下几个方面：

（1）专业设置符合中等职业教育的人才培养规格

（2）专业设置的现实性与前瞻性

（3）专业设置与国家产业分类、职业分类相适应

【注】此处要介绍一下三大产业的知识

产业是国家经济部门按照国民经济的产业结构进行划分的，通常

分为三大产业部门，即第一产业、第二产业、第三产业。

第一产业是人们衣食的主要来源，是人类的生存之本。

第二产业包括工业和建筑业。

第三产业是指第一、第二产业以外的流通和服务两大部门。它包

括以下四大部分：第一，流通部门。第二，为生产和生活服务的部门。

第三，为提高国民科学文化水平和素质的部门。第四，为社会公共需

要服务的部门。

（二）专业学习的重要性

1、学好专业是顺利就业的必要条件

2、学好专业是实现人生价值的基础

二、职业资格

（一）职业资格证书制度

1、从业资格和职业资格

职业资格包括从业资格和执业资格。

从业资格是指从事某一专业（工种）的学识、技术和能力的起点标

准。也就是基本的标准。

执业资格是指国家对某些责任较大，社会通用性强，关系国家、社

会公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或者从事某

一特定专业（工种）学识、技术和能力的必要标准。

2、职业资格证书与职业资格证书制度

职业资格证书是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给

证明。要获得职业资格证书必须经过考试、考核。

职业资格证书制度就是对劳动者取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后的作用

等一系列问题所作的规定而形成的制度。

从业资格制度是国家对达到从业资格的劳动者发给证明。

执业资格制度：是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共

利益的重要专业岗位实行的一种管理制度，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政

府监管。

【在了解基本概念后，指导学生阅读教材上的举例】

3、学历证书和职业资格证书的关系

学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程

度的证明，是由教育部门颁发的。职业资格证书是一个人能否能否胜任

某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。

正确对待学历证书和职业资格证书的关系：第一，学历并不等于能

力，在校生要实现学历和能力的统一。第二，学历证书与职业资格证

书是相互包含的，“双证书制度”将发挥越来越大的作用。

（二）职业资格证书对劳动者的作用

1、求职就业的必备条件

2、胜任岗位职责的标志

3、增强职业竞争能力的手段

三、了解与本专业相关的职业

（一）专业与职业的对应关系

一个具体的专业，它与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具

体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业，甚至是几个

相关的职业。

（二）增强职业意识

第一，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业，关心这些职业

或职业的变化情况。

第二，要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自

己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。

第三，积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、

地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确

地判断和分析。

第四，注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用

现代媒体求职。这里值得提出的是一定要学会分析判断这些招聘广告的

真实性，以免造成不应有的损失。

（三）行行出状元

归纳总结

在这一节，了解到什么是专业，同学们要结合上一节关于职业的知

识，将专业和职业联系起来掌握，特别要注意自己所学专业与未来职业

的关系，千里之行始于足下，未来职业的准备要从学好专业开始。

第三节职业素质及其构成

复习回顾

上一节介绍了“专业”，请同学思考一下，专业设置的依据是什么，

专业设置的依据和职业演化的动力有哪些关联？面对今后的职业生涯，

应该对专业学习有一个什么样的态度？如何将专业学习与职业准备结

合起来？

导入新课

【资料阅读】从水电工到首席董事

在这个案例中，展现了主人公良好的职业素质，什么是职业素质？

职业素质是由哪些素质构成的？职业素质度对从业者的作用有哪些？

从现在起怎样注意培养自己的职业素质？下面我们来学习这一节的内

容。

讲解新课

一、职业素质

（一）素质

素质是指人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响而形成和

发展起来的相对稳定的内在的基本素质。

可以把素质划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面：

生理素质既包括生理解剖特征，也包括生理机能特征。

心理素质在人的素质结构中占有十分独特的地位，它是人与外部世

界相互联系、相互作用的中介，是一个人的遗传因素和人类在历史发展

过程中所创造的文明成果相互作用、内化的结果。

社会文化素质包含一个人的政治、科学、文化、艺术、法律、道德，

以及宗教等知识与能力等诸方面的素质。

（二）职业素质及其特征

1、职业素质的内涵

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教

育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发

挥重要作用的内在基本品质。专业知识和专业技能是职业素质中最具特

的内容。

2、职业素质的特征：

（1）职业素质的专业性是指劳动者具有专门的业务能力。

（2）职业素质的稳定性是指职业素质一经形成，便会在劳动者的

个性品质中稳定的表现出来。

（3）职业素质的内在性是指一个人对所从事的职业要求和专业知

识的内化，它一经形成就以潜能的形式存在，只有在职业活动中才能充

分的展现出来。

（4）职业素质的整体性是指劳动者的知识、能力和其他个性品质

在职业活动中的综合表现。

（5）职业素质的发展性是指随着社会发展和科技进步，不同的社

会历史发展时期，对劳动者的职业素质提出了不同的要求，如果一个劳

动者不具备符合时代要求的职业素质就可能失业。

二、职业素质的构成

（一）思想政治素质

思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值

观。简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。思想政治素

质是职业素质的灵魂，它对其他素质起着统帅作用，规定着其他素质的

性质和方向。理想信念是思想政治素质的核心，它是推动和鼓舞劳动者

不断进去的精神动力。我们的理想就是建设有中国特社会主义，把我

国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（二）职业道德素质

职业道德素质是指劳动者在职业活动中通过教育和修养而形成的

职业道德方面的状况和水平。社会主义职业道德规范的具体要求是：爱

岗敬业、诚实守信、办事公道、服务众、奉献社会。

（三）科学文化素质

科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化

成果的认识和掌握的程度。具体包括：科学精神、求知欲望和创新精神。

（四）专业技能素质

专业技能素质是指人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能方

面所表现出来的状况与水平。它主要包括扎实的专业知识和熟练的专业

技能两个方面。

（五）身心素质

身心素质包括身体素质和心理素质。身体素质是指人体器官的技能

状态和水平。心理素质是指人的个性心理品质的状态和水平。

三、职业素质的提高

（一）社会发展对职业素质的要求

1、市场竞争对劳动者素质提出了越来越高的要求

2、知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求

（二）提出职业素质的意义

1、有利于提高劳动生产率

2、有利于推动社会发展和科技进步

3、有利于促进人的全面发展

归纳总结

良好的职业素质是职业生涯的坚实的基础，同学们在了解了职业素

质及其特征以后，要重点把握职业素质的构成，特别是要结合自身的实

际情况，从平时生活、从点滴小事开始积累、培养，逐步的养成良好的

职业素质。

思考题

1、什么是职业？它对人生有哪些作用？

2、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起，那些职业衰落：

（1）蒸汽机的发明和应用；（2）发电机的发明和应用；（3）汽车的发

明和应用；（4）电视的发明和应用；（5）计算机的发明和应用。

3、为什么说与高新技术和第三产业有关的职业将得到发展？这对

你将来就业或创业有影响吗？

4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一下你所

学专业对应职业的特性。

5、根据所学专业及其对应的职业或职业，你打算将来选择什么

职业？

教

6、你所学专业所对应的职业资格证书有哪些？

学

7、你还了解那些“行行出状元”的故事？在故事中他们是如何进

后

行专业学习的？

记

课后练习

8、你能说出下列概念的涵义吗？素质、职业素质、思想政治素质、

职业道德素质、心理素质。

9、对照本章资料阅读中几位主人公的事例，将他们的职业素质和

自身的职业素质进行比较，你受到了那些启发？

10、为什么说创新精神和综合职业能力是新世纪对劳动者素质提出

的要求？

11、分析一下自己现有职业素质中的优势与不足。

12、根据所学专业对应职业对从业者职业素质的要求，根据自己

分析的不足之处，制订提高自身职业素质的计划，要有具体措施和时间

安排。

章节第二章职业道德及职业道德规范课时6

教

学

目

的

第一，知识要求

要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点；各行各

业对职业道德的不同要求。要求学生识记的知识：道德、职业道德、职业道德规范的

涵义；职业道德的核心、基本原则；职业道德的五条基本规范。要求学生理解的知识：

职业道德的核心、基本原则；职业道德五条基本规范的涵义、意义、基本要求；行业

职业道德规范的具体内容、要求。

第二，能力要求

能恰当地举例说明所学的知识和原理，并能在实践活动中运用所学的知识和原理

分析、解决所碰到的实际问题。结合实际活动能举例说明职业道德规范和行业职业道

德规范的具体内容和要求。对他人在职业活动中的职业行为，能运用所学的知识、原、

观点进行分析：讲职业道德与不讲职业道德，遵守职业道德规范与没有遵守职业道德

规范。在实习和各种实践活动中，通过调查、座谈、采访．搜集、整理所学专业的行

业职业道德规范，进行职业体验，陶冶职业情感，培养职业道德品质，掌握职业道德

基本规范和行业职业道德规范。

第三，觉悟要求

通过本章学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业

观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行

为习惯的养成打下坚实的思想基础。在市场经济体制下，要不要讲职业道德，怎样讲

职业道德，讲职业道德会带来怎样的社会效益和经济效益，对个人的成长有什么作用，

通过本章的学习要让学生清楚明白这些问题。

教学

重点

及

突出

方法

1、职业道德及其核心和基本原则。

2、职业道德基本规范的基本要求。

3、行业职业道德规范的具体内容要求。

教学

难点

及

突破

方法

1、职业道德及其核心和基本原则。

2、职业道德基本规范的基本要求。

3、行业职业道德规范的具体内容要求。

相关

内容

素材

课件《职业道德及职业道德规范》

教教师授课思路、设问及讲解要点

学

过

程

第一节职业道德的特点、核心和基本原则

导入新课

古人云：“道义者，身有之则贵且尊。”意思是，道德和正义，人有

了就很宝贵，而且最受人尊敬。同样，一个人具有高尚职业道德的人，

也是深受人们尊敬的。

那么什么是职业道德？职业道德有哪些特点？职业道德的核心、基

本原则是什么？职业道德的基本规范和行业道德规范及其要求有哪

些？怎样把职业道德规范变成职业道德行为？对他人的职业活动怎么

评价？这些是本章要探讨的问题。

现在先看本章的第一节“职业道德的特点、核心和基本原则”。

【资料阅读】真情服务、真诚奉献

高尚的职业道德是故事中主人公在工作中获得荣誉、得到肯定的原

因之一。本节就来了解一下什么是职业道德。

讲解新课

一、道德与职业道德

（一）道德的内涵

道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范

的总和，是靠神会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。它渗透

于各种社会关系中，既是人们的行为应当遵循的原则和标准，又是对人

们思想和行为进行评价的标准。

【注】道德的概念较为抽象，应结合具体事例使之形象化。

几位中外名人的道德形象

姓名

鲁迅

华罗庚

道德形象

牛

人梯

永不生锈的螺

姓名

比埃尔·居里

玛丽亚·居里

道德形象

陀螺

蚕

雷锋

丝钉

（二）职业道德的内涵

牛顿小孩子

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则，涵盖

了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。它既是

对从业人员在职业活动中的行为要求，又是本行业对社会所承担的道德

责任和义务。

（三）职业道德的特点

1、行业性

职业道德是与人们的职业紧密相联的，一定的职业道德规则只适用

于特定的职业活动领域，带有各自不同的个性特征，鲜明地体现着对社

会某种具体的职业活动的特殊要求。

2、广泛性

职业活动是人类最基本的实践活动之一，只要有职业活动，就体现

一定的职业道德，职业道德渗透在失业活动的方方面面，比一般道德更

直接更全面地反映一个社会的道德水准和道德风貌。

3、实用性

职业道德是根据职业活动的具体要求，对人们在职业活动中的行为

用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定，这些规定

具有很强的针对性和可操作性，简便易行，具体实用，易于从业人员理

解和遵行。

4、时代性

职业道德也随着时代的变化而不断发展，另一方面，随着经济的发

展和科技的进步，一些新的行业诞生，新的行业职业道德规范也将应运

而生。

二、职业道德的核心和基本原则

（一）为人民服务是职业道德的核心

1、为人民服务既符合历史唯物主义的基本观点，也符合社会主义

生产目的

2、为人民服务体现了社会主义“我为人人，人人为我”的人际关

系的本质

3、为人民服务贯穿于职业道德的各条基本规范中

（二）集体主义是职业道德的基本原则

1、坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益

2、兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展

3、坚持集体主义，反对极端个人主义，抵制行业不正之风

归纳总结

本节从整体上介绍介绍了什么是道德、什么是职业道德，特别是要

掌握什么是职业道德，包括职业道德的特点、核心和基本原则。由于这

些概念比较抽象，同学们要结合生活中的实例来理解这些内容。

第二节职业道德基本规范

复习回顾

请同学们回顾一下，什么是职业道德，职业道德有哪些特点，职业

道德的核心和基本原则是什么？

导入新课

【资料阅读】王涛：新一代产业工人的楷模

案例中的主人公展现了他什么样的职业道德思想？想一想他在职

业道德活动中的执业行为体现了职业道德的哪些基本规范？这些规范

的内容和要求是什么？遵守职业道德规范会产生什么样的社会效益和

经济效益？下面就在本节的学习中来一答案。

讲解新课

一、职业道德规范的内涵

职业道德规范是在职业道德核心、原则指导下形成的。它是从事职

业活动的人们应当遵守的职业行为准则。它既是调节执业活动中人们的

各种关系、解决各种矛盾的行为准则，也是评价执业活动和职业行为善

恶的具体标准。它告诉人们应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，

不应该怎样做。各行各业的劳动者只有明确并掌握职业道德规范，才能

在职业活动中把职业道德要求变成职业行为，才能协调好各种关系，解

决好各种矛盾，才能出的完成各项工作任务。

二、职业道德基本规范的内容

（一）爱岗敬业

1、爱岗敬业的涵义

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业;敬业就是以

恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业，专心致志。

2．爱岗敬业的意义

（1）爱岗敬业的服务社会、贡献力量的重要途径。

（2）爱岗敬业是各行各业生存的根本。

（3）爱岗敬业能促进良好社会风气的形成。

3．爱岗敬业的基本要求

（1）要乐业。乐业就是从内心里热爱并热心于自己所从事的职业

和岗位，把干好工作当作最快乐的事，做到其乐融融。

（2）要勤业。勤业是指忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努

力。

（3）要精业。精业是指对本职工作业务纯熟，精益求精，力求使

自己的技能不断提高，使自己的工作成果尽善尽美，不断地有所进步、

有所发明、有所创造。

乐业、勤业、精业，这三者是相辅相成的。乐业是爱岗敬业的前提，

是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精

业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。

（二）诚实守信

1、诚实守信的涵义

诚实守信是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守

承诺，讲究信用，注重质量和信誉。

2、诚实守信的意义

（1）诚实守信是各行各业的生存之道。

（2）诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。

3、诚实守信的基本要求

（1）要诚信无欺。

（2）要讲究质量。

（3）要信守合同。

（三）办事公道

1．办事公道的涵义

公道就是公平、正义。其涵义是“给人以应得”，或恰如其分地对

待人和事。也可以说。公道就是不偏不倚。

2．办事公道的意义

（1）办事公道有助于社会文明程度的提高。

（2）办事公道是市场经济良性运作的有效保证。

3．办事公道的基本要求

（1）要客观公正。客观公正就是要求人们在办理事情、解决问题

时，要客观地判断事实，重视证据，采取客观的态度，公正的对待所有

当事人，不偏袒某一方，更不能作为某一当事人的代表去介入。

（2）要照章办事。照章办事就是严格按照章程、制度办事，不折

不扣，不徇私情。

（四）服务众

1．服务众的涵义

服务众就是全心全意地为人民服务，一切以人民的利益为出发点

和归宿。

服务众是为人民服务这一职业道德核心在职业生活中的具体化，

是为人民服务的精神在事业生活中最直接的体现。

2、服务众的意义

（1）人生价值在服务众中得到体现。

（2）市场经济呼唤服务精神。

（3）社会文明需要服务精神。

3、服务众的基本要求

（1）要热情周到。热情就是主动、耐心、热心；周到就是周全、

细致、实在。这是服务众的手段。

（2）要满足需要。满足需要就是心中装着众，急众之所急，

想众之所想，充分尊重众的意愿，以众的需要作为自己的工作需

要，满足众提出来的合理、正当的要求。这是服务众的根本目的。

（3）要有高超的服务技能。这是服务众的基本条件和手段。服

务技能水平的高低，直接关系到服务质量，关系到国家、集体的利益，

关系到人民众的切身利益，包括每个人自身的利益。每位从业者要勤

学苦练，不断提高服务技能。

（五）奉献社会

1、奉献社会的涵义

奉献社会就是把自己的知识、才能、智慧等，毫无保留地、不计报

酬地贡献给人民，贡献给社会，为人民、为社会、为国家作出实实在在

的贡献。

奉献社会是一种忘我无私的精神，是职业道德的最高境界，是每个

从业者的最终目标。

2、奉献社会的意义

（1）有助于培养社会责任感和无私精神。

（2）能充分实现自我价值。

3、奉献社会的基本要求

奉献社会的基本要求就是要坚持把公众利益、社会效益摆在第一

位，这是每个从业者职业行为的宗旨和归宿。

把公众利益、社会效益摆在第一位，就是要求在职业生活中无论在

什么情况下，都应当始终不忘奉献社会，抛弃那种单纯为谋生、单纯从

业的态度，拒绝那种有损于公众、有损于社会、有损于国家的职业行为。

归纳总结

本节介绍了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务众、奉献社会

五条基本规范，这些基本规范要掌握其内涵和基本要求，更重要的是如

何将这些基本规范形成习惯，体现在职业行为中。同学们要注意从日常

生活中的小事中养成，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，逐渐形成

良好的职业道德情操。

第三节行业职业道德规范

复习回顾

上一节介绍了职业道德基本规范，请同学们回想一下职业道德规范

的内容是什么？爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务众、奉献社会

五条基本规范，对职业行为提出了哪些要求？

导入新课

【资料阅读】朱老师的心

故事中的主人公体现了什么行业的职业道德规范？为什么美国行

业要有自己的职业道德规范？行业职业道德规范的具体内容和要求有

哪些？带着这些问题，下面来学习一下本节的内容。

讲解新课

一、行业对职业道德规范的特征

（一）行业职业道德规范与一定职业对社会承担的特殊责任相联

系。

（二）行业职业道德规范是多年积淀的产物。

（三）行业职业道德规范是同一行业内各种职业道德的共同特征，

是抽象与具体的结合，共性与个性的统一。

（四）行业职业道德规范与从业人员利益的一致性。

二、行业职业道德规范的具体内容要求

职业道德规范是各行业从业人员共同遵守的道德规范。由于各行业

的性质不同，服务对象各异，因此，各行业从业人员的职业道德规范存

在着一定的差异。

【指导学生阅读教材上的例子】

介绍上述几个行业职业道德规范的目的，在于让我们知道，仅仅掌

握职业道德基本规范是不够的，必须掌握所学专业对应营业所属的职

业道德规范，才能胜任今后的职业岗位。

归纳总结

本章遵循着从一般到特特殊的规律，首先介绍了职业道德的特点、

核心和基本原则，然后以基本原则为指导，介绍了职业道德基本规范的

内容，最后将职业道德规范具体到特定行业，由于同学们今后可能从事

各种各样不同的职业，所以在最后一部分内容里，同学们要结合自己的

职业理性，具体情况具体分析的把握自己今后所可能从事的行业的职业

道德规范。

思考题

教

学

后

1、什么是职业道德的特点、核心和基本原则？

2、职业道德的基本规范涵盖哪些？

3、在调查、采访、座谈和进行职业体验的基础上，写出你所学专

记业对应的行业职业道德规范，整理此行业内主要职业岗位的职业道德规

范。

章节第三章职业道德行为养成

第一，知识要求。

课时6

要求学生了解的知识：职业道德行为养成的目的；修养、内

省、内化、外化的涵义；要求学生识记的知识；职业道德行为养

成的内涵；体验、知行、慎独的涵义；要求学生理解的知识：职

业道德行为养成；职业道德行为养成的重要性；职业道德行为养

成的途径和方法。

教

第二，能力要求。

学

能举例说明什么是职业道德行为的养成；能通过对生活中正

目

反两方面事例的分析，说明职业道德行为养成对个人成长和事业

的

发展的重要作用；能坚持参加社会实践，在实践中体验、训练和

强化职业道德行为。

第三，觉悟要求。

通过本章的学习，懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要

作用，提高进行职业道德行为养成训练的自觉性，增强进行职业

道德行为养成训练的意志。

教学

重点

及

突出

方法

1、职业道德行为养成的作用

2、职业道德行为养成的途径和方法。

教学

难点

及

突破

方法

职业道德行为养成的途径和方法。

相关

内容

素材

课件《职业道德行为养成》

教教师授课思路、设问及讲解要点

学

过

程

第一节职业道德行为养成及其作用

导入新课

“道德者，行也，而非言也。”一个人的道德品质如何使看他的行

为，而不是听它的言语。人们衡量一个从业者的职业道德水平总是根据

他在职业活动中的职业道德行为来做出判断。何谓职业道德行为及其养

成？良好的职业道德行为的养成对人的职业生涯有何重要作用？它又

是通过哪些途径和方法获得的？这些是本章要探讨的问题。

【资料阅读】昔日优秀中职生，今朝优秀外来妹

行业职业道德规范是本行业对从业人员的具体要求和规定。要想把

这些要求和规定变成职业活动中的职业道德的实际行动，不是一朝一夕

能做到的。故事中的主人公的良好的职业道德行为与其在职业学校的学

习有哪些联系？在自身的工作岗位上，主人公具有那些符合本行业要求

的职业道德行为？这些行为与其在学校期间的职业道德行为养成训练

有什么关系？职业道德行为养成对他的成长有哪些作用？下面我们就

来学习第一节职业道德行为养成及其作用。

讲解新课

一、职业道德行为养成的涵义

职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信

念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有

意识的训练和培养，称之为职业道德行为养成。

职业道德行为养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻

落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致，知行

统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。

二、职业道德行为养成的作用

（一）提高全面素质

（二）促进事业发展

（三）实现人生价值

（四）抵制不正之风

归纳总结

玉不琢、不成器。进行职业道德行为养成训练是为了培养良好的职

业行为习惯，提高职业道德素质，为未来的职业生涯奠定良好的基础。

同学们要结合职业道德行为养成的涵义，拓展思路、开阔视野，进一步

思考除了书上列举的以外，职业道德行为养成还具有哪些作用，还对未

来的职业生涯具有什么帮助？

第二节职业道德行为养成的途径和方法

复习回顾

主要复述对职业道德行为养成的理解，并谈谈对职业道德行为养成

作用的认识。

导入新课

【资料阅读】执着的追求、真挚的爱心

在上一节介绍了什么是职业道德行为养成，那么通过什么途径和方

法能够实现职业道德行为养成的目标呢？同学们将通过本节的学习来

回答这个问题。

讲解新课

一、在日常生活中培养

在日常生活中培养职业道德行为应做到：

（一）从小事做起，严格遵守行为规范

（二）从自我做起，自觉养成良好习惯

二、在专业学习中训练

在专业学习中训练职业道德行为的要求是：

（一）增强职业意识，遵守职业规范

（二）重视技能训练，提高职业素养

三、在社会实践中体验

社会实践是职业道德行为养成的根本途径。在社会实践中体验职业

道德行为的方法有：

（一）参加社会实践，培养职业情感

（二）学做结合，知行统一

四、在自我修养中提高

自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，是形成人们职业道

德品质的内因。自我修养应注重：

（一）体验生活，经常进行“内省”

（二）学习榜样，努力做到“慎独”

五、在职业活动中强化

在职业活动中强化职业道德行为要做到：

（一）将职业道德知识内化为信念

（二）将职业道德信念外化为行为

归纳总结

本节介绍了职业道德行为养成的途径和方法，这些方法将有助于同

学们在实际生活中养成良好的职业道德行为。此外，同学也要开阔思路，

课本不一定将所有养成职业道德行为的途径和方法列举完全，同学们还

要学会根据自身的情况运用更加有针对性地到适合自己的方法，将道

德行为的养成落实到实际行动中。

教

学

后

思考题：

1、什么是职业道德行为养成的内涵和作用。

2、制定从日常生活、专业学习、社会实践、自我修养、职业活动

记五个方面实现职业道德行为养成的计划。

章节第四章职业个性课时6

教

学

目

的

第一，知识目标。

了解：职业兴趣、职业性格和职业能力的涵义；职业兴趣在职业活动中的作用；

职业性格的类型；一般职业能力和特殊职业能力的涵义；学生自己的兴趣、性格和能

力的基本特点。理解：不同职业需要不同职业兴趣的原因、所学专业相关职业对职

业兴趣的要求、职业兴趣是可以培养的；不同职业需要不同职业性格的原因、所学专

业相关职业对职业性格的要求、职业性格是可以调适的；不同职业需要不同职业能

力的原因、所学专业相关职业对职业能力的要求、职业能力是可以提高的。运用：

举例说明职业对从业者朗职业兴控、职业性格、职业能力有哪些具体要求；通过对职

业个性有关知识的学习，能够分析判断自己的个性特征与职业相适应的程度；在专业

学习、技能训练等实践活动中体验职业兴趣、职业性格、职业能力对个人和社会发展

的意义。

第二，能力目标。

结合所学专业相关职业对职业个性的要求，联系实际进行社会调查的能力。对

自己的个性特征与职业相适应的程度进行分析判断的能力。根据所学知识，培养自己

良好职业个性的能力。

第三，觉悟目标。

通过职业兴趣和职业能力有关内容的讲述．使学生更加热爱专业．积极主动地加

强技能训练，增强为实现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。通过讲述职业对

从业者个性的要求，培育学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确

的职业观、劳动观。

1、职业兴趣在职业活动中的作用。

教学

重点

及

突出

方法

2、职业兴趣的形成。

3、所学专业相关职业对从业者兴趣的要求。

4、职业性格培养的途径和方法。

5、什么是一般职业能力和特殊职业能力。

6、职业能力的形成。

1、什么是职业兴趣。

教学

难点

从业者兴趣的要求。

及

3、职业性格的类型。突破

方法

4、不同的职业需要不同的职业能力，所学专业相关职业对

职业能力的要求。

2、不同的职业需要不同的职业兴趣，所学专业相关职业对

相关

内容

素材

课件《职业个性》

教教师授课思路、设问及讲解要点

学

过

程

第一节职业与职业兴趣

导入新课

良好的职业个性的形成，需要许多内在与外在因素的支持。其中，

个人的兴趣、性格和能力等十足主要的因素，当然还包括职业价值观、

职业技能、性别及经济地位，等等。那么，什么是职业兴趣、职业性格

和职业能力？为什么说不同的职业对三者有不同的要求？职业兴趣、职

业性格和职业能力是怎样形成的？职业兴趣是如何培养的？职业性格

是如何调适的？职业能力是如何提高的？这些是本章要探讨的问题。

【资料阅读】兴趣是能够培养起来的

每一个人在踏上自己职业之路的时候，可以听人评说，也可以请人

指点，但最终确定了专业或职业以后，就要努力培养自己的专业兴趣或

职业兴趣。只要不断培养自己的职业兴趣，就能够让自己在从事这一职

业的过程中获得更多的愉悦。职业兴趣和职业有着紧密的关系，下面我

们就来了解一下职业与职业兴趣。

讲解新课

一、职业兴趣

（一）职业兴趣的涵义

职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出

来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往

的情感。

（二）职业兴趣在职业活动中的作用

1、影响职业定向和职业选择

2、促进智力开发，挖掘潜能

3、提高工作效率

二、职业对从业者兴趣的要求

（一）不同的职业需要不同的职业兴趣

【参见课本表4-1职业对从业者相关兴趣的要求】

（二）所学专业相关职业对职业兴趣的要求

【参见课本表4-2财务会计专业对从业者职业兴趣的要求】

（三）职业兴趣的形成

1、影响职业兴趣形成的因素

人们职业兴趣的形成，主要受以下几方面影响：

（1）家庭、学校、社会的影响。

（2）职业认知的影响。

（3）专业学习和社会实践活动的影响。

2、培养职业兴趣的途径和方法

在培养职业兴趣的过程中，要注意以下几点：

（1）培养广泛兴趣。

（2）形成中心兴趣。

（3）保持稳定的职业兴趣。

（4）培养切实的职业兴趣。

归纳总结

职业兴趣在职业活动中具有十分重要的作用，职业兴趣能够影响职

业定向和职业选择、能够促进智力开发和挖掘潜能、能够提高工作效率；

反之，职业也要求从业者具备一定相关的职业兴趣。因此，同学们既可

以从职业兴趣出发来规划自己未来的职业，也可以根据自己希望从事的

职业来培养职业兴趣。

第二节职业与职业性格

复习回顾

同学们回顾一下什么是职业兴趣，职业兴趣在职业活动中的作用以

及职业对从业者兴趣的要求。也请同学们谈一下自己未来希望从事的职

业，如何培养相关的职业兴趣。

导入新课

【资料阅读】“我选择了计算机是一个错误，再选择计算机是因错

得福。”

上述事例说明，在人们进入职业工作的初期，他们的性格可能与其

所从事的职业不相一致，但是，人的性格是可以调适的，人的职业性格

是能够调试和完善的；职业与职业性格的协调和统一，对职业者来说意

义重大。只有当每个人认真地调试和完善自己的职业性格后，才能适应

职业、干好工作、取得成绩。

讲解新课

一、职业性格

（一）职业性格的涵义

职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联

系的比较稳定的心理特征。

（二）职业性格的类型

1.变化型

2.重复型

3.服从型

4.独立型

5.协作型

6.劝服型

7.机智型

8.自我表现型

9.严谨型

二、职业对从业者性格的要求

（一）不同的职业需要不同的职业性格

【资料阅读】三顾茅庐看职业性格

（二）所学专业相关职业对职业性格的要求

【参见课本表4-3部分职业所需要的职业性格类型表】

（三）职业性格的形成

1.职业环境与职业性格的形成

2.职业实践活动与职业性格的形成

3.自我培养与职业性格的形成

（四）职业性格培养的途径和方法

1、树立正确的职业观

2、学习榜样，陶冶性情

3、严格要求，提高素养

4、积极实践，加强磨练

归纳总结

通过本节的学习，同学们对职业性格与职业的关系有所了解，同学

们要能够根据所学知识，自我认识一下自己现在所学的专业与性格是否

相符，也可以让同学、朋友、父母和老师帮助分析一下你的专业与性格

是否相符。根据分析结果，你会采取怎样的态度对待自己的专业学习？

如果客观条件不允许你选择其他专业，又如何运用本节的知识来进行应

对？

第三节职业与职业能力

复习回顾

请同学们回顾一下什么是职业性格？她与职业是一种什么样的关

系？怎样让自己的职业性格符合职业规划？

导入新课

【资料阅读】萧何月下追韩信

许多同学读过伯乐寻识千里马的故事，“千里马常有，而伯乐不常

有”这句佳话更是妇孺皆知，而故事中的主人公恰恰就上演了一场千里

马与伯乐的故事。通过这个故事，就职业能力而言，你认为应该先把自

己培养成为“千里马”，还是等“伯乐”出现后再是自己成为“千里马”？

学习完本节以后，希望同学们能对这个问题有一个自己的答案。

讲解新课

一、职业能力

（一）职业能力的涵义

1.能力

2.职业能力

职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，直接影响职业活

动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。

（二）一般职业能力

一般职业能力又称普通职业能力，是指人们从事不同职业活动所必

需的共有职业能力，包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力

等。

（三）特殊职业能力

特殊职业能力又称专门职业能力，是指从事某一特定职业所必须具

备的特殊的或较强的能力。

二、职业对从业者能力的要求

（一）不同的职业需要不同的职业能力

【参见课本表4-4不同职业类型对从业者职业能力及倾向的要求】

（二）所学专业相关职业对职业能力的要求

（三）职业能力的形成

1、通过自身努力在职业实践中提高职业能力

2、珍惜在校生活，自觉提高职业能力

3、挖掘潜能，强化职业能力

归纳总结

职业能力对于一个人的职业生涯十分重要，请同学结合本节所学习

的知识思考一下，思考一下现在自己具备这些职业能力吗？今后计划在

哪些方面培养自己的职业能力？

思考题：

教

1、列出所学专业对应的职业中的职业，调查这些职业对从业者

学

的性格要求，比较这些要求的异同点。看看自己的性格与这些要求有哪

后

些是相符的？那些是不符的？

记

2、根据分析和调查的情况，制定提高自身职业能力的计划。

章节第五章职业选择

第一，知识要求。

课时6

掌握劳动力市场、市场就业方针、社会就业制度、劳动合同

和双向选择等基本概念的涵义。

了解劳动力市场体制、劳动法律法规和我国的就业形势等基

教

本内容。

学

第二，能力要求。

目

收集当地劳动力市场的就业信息，培养根据个性特征和就业

的

现状正确选择职业的能力，不断提高市场就业的竞争能力。

第三，觉悟要求。

提高职业选择的市场意识、法制意识和竞争意识，学会运用

国家的劳动法律法规保护自身和他人的劳动就业权益。

教学

重点

及

突出

方法

1、劳动力市场体制。

2、劳动合同。

3、双向选择与竞争就业。

教学

难点

及

突破

方法

1、增强市场就业意识。

2、增强依法就业意识。

3、增强竞争就业意识。

相关

内容

素材

课件《职业选择》

教教师授课思路、设问及讲解要点

学

过

程

第一节职业选择的市场意识

导入新课

我国处在一个全面突进社会主义市场经济的时代。在校学生完成了

学业，面临的职业前途是要进入市场自由选择职业，在社会广阔天地寻

自己的位置。

什么是市场就业？我国的就业方针是什么？市场就业的情况下国

家队在校学生会给予什么帮助？在就业方面有哪些法律制度？就也是

应当怎样签订劳动合同？如何增强就业的实力？这些是本章要探讨的

问题。

【资料阅读】“市场就业、开拓事业、把握命运”——上海市下岗

女工、再就业模范庄红卫的经历

同学们从学校中毕业时，将面临着就业市场的竞争，什么是就业市

场？有那些方针政策会在市场就业时遇到？如何适应就业市场的竞争

环境？同学们将在本节的学习中得到启发。

讲解新课

一、劳动力市场体制

（一）市场就业

1、劳动力市场要素

（1）劳动力市场主体。劳动力市场的主体是求职者个人与用人单

位两方。

（2）劳动力市场客体或对象。在劳动力市场上被交换的对象，是

“劳动要素”即人的劳动能力。

（3）劳动力市场中介。

（4）劳动力市场过程。

（5）劳动力市场规则。劳动力市场规则包括公平、等价与合法。

公平规则指劳动力市场上要公平竞争，反对个人择业中利用权力、金钱、

关系等不正之风，以及用人单位方面的垄断、欺诈、歧视等不正当竞争

行为。等价规则即供求双方要等价交换，劳动者获得公平的工资，用人

单位获得合乎要求的劳动力资源。合法规则指劳动力的交换要符合国家

的劳动法和政府的有关规章制度。

2.市场就业体制

3.劳动力市场的内容

4.劳动力市场的作用

劳动力市场在我国的经济和社会生活中具有以下重要作用：

（1）劳动力市场是劳动者自由选择职业的场所，通过劳动力市场

可以使个人走上合适的的职业岗位。

（2）劳动力市场是各企业事业机关单位取得劳动力的场所，通过

劳动力市场可以使用人单位组合经济活动要素，达到资源的优化配置。

（3）劳动力市场的建立及其全面运行，有利于我国经济体制改革

的深化，有利于经济的增长与社会的发展。

（4）在劳动力市场体制下，就业存在平等竞争，失业有社会保险，

这从根本上保证了公民的劳动权益和社会地位。

（5）劳动力市场状况是对社会劳动力供求状况的直接反映，也是

宏观经济发展状况的晴雨表，并对教育事业具有导向的功能。

（6）实行双向选择的劳动力市场就业体制，可以使社会劳动力的

生产、开发、配置、使用均处于主动状态，从而有利于人尽其才、才尽

其用。

（二）就业服务

1、就业服务的职责

2、就业服务的内容

我国劳动就业服务的内容包括以下几点：

（1）进行职业介绍。职业介绍是劳动就业服务的中心内容。

（2）提供就业训练。

（3）发放失业保险。

（4）组织生产自救。

3、就业服务机构。各地政府劳动和社会保障系统举办的职业介绍

所，是从事就业服务工作的主要部门。

二、市场就业方针

（一）政府促进就业

政府促进就业是指政府从根本上解决就业的问题。

政府促进就业主要有以下途径：

第一，以国民经济和社会发展计划为指导，通过宏观经济政策促进

经济的增长，通过深化改革促进生产力的发展，大大提高企业的经济效

益，通过扩大对外开放促进经济的全方位发展，从根本上扩大就业岗位。

第二，在经济政策方面，协调发展经济与扩大就业的关系，大量发

展第三产业、社区就业和非公有制经济，努力增加就业岗位。

第三，在就业政策方面，通过大力发展教育培训事业提高劳动者素

质，鼓励自谋职业和创业，强化劳动就业服务体系，帮助下岗职工和其

他就业困难的体实现就业。

（二）市场调节就业

市场调节就业是指人的就业是在劳动力市场上进行，通过求职者与

用人单位之间的双向选择而实现。

（三）个人自主就业

个人自主就业是指求职者进入劳动力市场，通过各种渠道自谋职业

和自我创业。

三、增强市场就业意识

（一）关心市场就业动态

（二）收集信息，做有心人

1、职业信息的内容

对于个人而言，较完整的职业信息包括以下几点：

（1）进行招聘的单位有哪些，各自招聘多少人员，单位的名称、

产权性质、所属部门行业与地区情况如何。

（2）招聘职工岗位的具体工作内容、工作环境与劳动条件、工资

福利待遇、单位的发展前景以及其他情况。

（3）应聘该职业的条件，包括专业、学历、年龄、性别、职业资

格、技术等级、身体状况、心理素质等方面。

（4）招聘工作环节的内容，包括报名的时间、地点、方式、应准

备的证件和材料（如个人简历、学历证书、职业资格证书、身份证等）。

（5）在求职和就业方面的国家法律制度与有关政策。

2、收集职业信息的途径

收集职业信息的途径主要有以下几个方面：

（1）就业服务机构。

（2）招聘洽谈会。

（3）学校的职业指导部门。

（4）新闻媒体。

（5）电话。

（6）网络。

（7）向亲友、邻居、校友了解。

（8）亲自观察。

（三）接触社会，尽快成才

1、教学实习

2、毕业实习

归纳总结

本节带领同学们认识了就业市场，同学们特别要结合试产就业方

针，树立市场就业意识。同学们在课下，可以通过本节介绍的“收集职

业信息的途径”，搜集资料充实对就业市场的认识。

第二节职业选择的法律意识

复习回顾

请同学们回顾一下，劳动力市场包括哪些要素？在劳动力市场中有

哪些市场就业的方针政策？你如何使自己适应这样的就业市场？