调查报告 当代大学生法治意识调查报告

当代大学生法治意识调查报告

当代大学生法治意识调查报告

1、调查目的：

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法

律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重

要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起

着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处

于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学

生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己

的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的

学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观

念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而

不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意

识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了

提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.

2、调查对象：

此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。

3、调查方式：

采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调

查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法

律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要

是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案

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全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，

均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，

还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问

卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。

4、调查结果及分析：

(1).性别：男54%女46%

(2).年级：大一26%大二27%大三21%大四20%

(3).专业：文科31%理科69%

1.您从何时开始接触法律的?

A小学16%B初中29%C高中16%D大学39%

分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了

解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。

2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗?

A关系密切51%B关系不大37%C没关系9%D不知道，说不

清3%

分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们

当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自

己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的

想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应

试的失败。

3.对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大

法吗?

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A高;能23%B中;勉强能61%C还可以，一般的能14%D低;不

能

分析：对我国比较重要的法律大学生大多都知道，不知道的人几

乎没有。

4.您的法律知识主要从何而来?

A学校上课和宣传42%B家庭教育15%C社会宣传(广播、电视、

报纸)42%D其他1%

分析：大学生的法律知识大多来源于学校，家庭教育很有帮助，

总之大学生获得法律知识的途径较多。社会宣传也有很好的效果。5.

您知道自己有哪些具体的权利义务吗?

A全部知道9%B主要的知道40%C小部分知道40%D不太清楚

11%

分析：对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意

识和维权意识相当强。

6.您知道全国法制宣传日是哪一天?

A3月15日4%B11月1日4%C12月4日67%D不知道25%

分析：大多是大学生都知道法制宣传日，也有少数人根本不了解。

说明一些大学生不够诚实，明明对法律专业方面的知识不太了解还是

要装的自己很有法律常识，不过有很多大学生还是不知道法制宣传

日，这说明大家对法律不够重视。

7.在生活中遇到侵害自己权益的事情时，您会如何处理?

A向亲人，朋友，老师求助40%B忍一时风平浪静，退一步海阔

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天空，自认倒霉了。20%C犯我者，虽远必诛，用武力解。34%D向

有关部门寻求法律保护6%

分析：生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和

老师寻求

帮助，而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益，说明了

我们当代的大学生用法维权意识较差，独立自主解决问题的能力不

高，易冲动。

8.您认为在现实生活中法律是否重要

A、非常重要，国无法不行40%B、我们的生活离不开法律46%C、

一般，可有可无的东西10%D、基本没用，法律不如关系有用4%

分析：法律的重要性是被当代大学生普遍认可的，只有少数几个

人认为法律不重要。说明当代大学生的法律意识在逐年上升。

9.对于法院、检察院、公安局等执法机关，您的态度是

A、充分信任10%B、比较信任61%C、除非不得已，不跟他们打

交道26%D、不信任3%

10.您认为对法律的执行哪些监督是最有效的

A、报刊、电视、广播等新闻舆论监督42%B、党委、政府、人

大、政协领导机关的监督22%C、众监督26%D、执法机关自我监

督10%

分析：对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法，但是支持

社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代大学生认

可的，我们更加相信众的眼睛和媒体舆论的力量。

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11、你认为法律意识与教育程度有关吗

A有密切的关系57%B有一点关系27%C毫无关系13%D不太清

楚3%

分析：大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的

关系。

12、你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是

A社会还不够发展24%B家长、老师等人的影响16%C高等考

试教育制度不合理40%D自身要求过低20%

分析：本题说明约有2/5的大学生认为大学生法律意识之所以欠

缺是因为教育制度的不合理，也有1/5的大学生认为自身要求过低也

是一个比较重要的原因。

13、如果有法律意识方面的社团，你是否会参加

A积极参加30%B参加42%C消极参加15%D不参加13%

分析：有超过70%的学生都很愿意参加法律活动。说明大家比较

喜欢参加实践活动不喜欢只是纯理论的教育。当代大学生每天都在教

室里面接受理论知识现在早就想出来实践活动了，所以这一点是每一

个大学生的心声。

14、你认为法律的主要作用是

A保护权利34%B惩治犯罪26%C维护社会治安37%D不清楚

3%

分析：大学生对法律的作用认识各有不同，也有极少数的大学生

根本不了解法律的作用。其实法律存在的本身就是为了让每一个人都

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能健康、快乐、自由、幸福、有尊严的活着。让整个社会都能够协调

运行、和谐发展，让那些坏人得到应有的教育惩罚不是目的，教育才

是根本。

15、你觉得自己的法律知识丰富吗

A非常丰富10%B比较丰富40%C一般42%D比较匮乏8%

分析：多数大学生都认为自己的法律意识并不强。说明当代大

学的学生还是比较了解自己的，不过这不是什么好的现象，这也体现

出我国大学生不太重视法律。

16您觉得了解法律基本知识对我们有意义吗?

A没有，法律离我很远，我们还没有进入社会，以后再了解也不

迟18%B意义不大，可以用法律维护自身权利的地方太少了61%C有

意义，但是我基本不寻求法律途径解决问题11%D有，法律常常帮我

解决实际问题10%

分析：尽管多数大学生比较赞同应当了解更多的法律知识但是与

此同时他们并不选择用法律的途径来解决问题。看见大学生还是不太

信任我国现在的法律。

17您觉得下列哪部法律与我们日常生活关系最大?

A民法65%B继承法1%C合同法2%D婚姻法1%E刑法18%F

保险法2%H公司法6%I劳动法3%J反不正当竞争法1%K治安管

理处罚法1%

分析：大多数同学都认为民法比较重要，可见我们当代大学生法

律知识还是不多。不过我们的调查问卷也存在很多问题。

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18你认为造成大学生法律教育薄弱的主要原因是什么?

A、社会不良风气的影响27%B、贫富悬殊是产生犯罪的土壤，

影响了教育效果21%C、个人自觉性是根源12%D、法律教育活动本

身的局限性40%

分析：当代大学生认为，现在的大学生法律意识薄弱的原因主要

是法律教育活动本身具有局限性。

问答题，你认为大学生在法律意识上存在哪些问题?你对提高大

学生法律意识有哪些建议?

分析：问题:当代大学生法律意识比较薄弱，自身要求太低，认

为法律的作用不大，积极性不高。

建议：多开展与法律有关的活动如讲座、知识竞赛，高校开设基

础法律知识课程，大学生应当多关注有关法律方面的电视节目(如：

CCTV12、法制频道等)。

6.调查总结：

综合本次调查问卷，可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高，

对法律知识的了解较为缺乏，法律意识总体来说比较薄弱，遇到问题

并不习惯于使用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检

察院等国家机关持比较信任的态度，也反映出了当代大学生的法制观

念在逐年上升。问卷也同时反映出了，他们认为自己法律意识比较薄

弱，法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对

法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和

解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于

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法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生体对

法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对

法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。

大学生作为一个特殊的社会体，也是未来社会的支撑主体，其

法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程

度。从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的体，由于尚未形

成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不

成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响

和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。

因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对

于提高法律教育的针对性，切实

提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分

重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆

论的局限，大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为

守法就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的

结果。例如，现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯

罪的案例及其所受的惩罚居多，往往使得大学生感受到的更多的是法

律的铁面无私和无情，甚至有个别大学生得出了只要自己不违法，就

无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但

如果将守法教育代替整个法制教育，以守法为法制教育的初衷和归

宿，则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才，

而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。只

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有彻底转变法观念，以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发

点，才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回

应。

针对此次关于当代大学生法律意识的调查，我们能看出当代大学

生的法律意识比较薄弱，应该多组织专家讲座，对学生进行普法教育，

开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、“模拟

法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，让大学生从实际中获

得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课

堂中学到的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自

己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力量。

内容仅供参考