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我的阅读故事

时间:2020-04-17 | 作者:陈裕嘉

  从小,书就与我结下了不解之缘。

  听妈妈说,我小时候最喜欢的一个活动项目就是翻书,当然最初翻书的过程也是撕书的过程。慢慢地,我翻书时不再撕书,而是被书本中丰富而有趣的画面所吸引:而且,不到周岁的时候我还从图画书上学会了说“马”这个字,这可是生平除了“爸爸、妈妈”之外我学会的第一个发音。

  小学一年级的时候,由于有良好的阅读基础,我的作文成绩一直名列前茅。而那件小事,让我更爱读书了。有一天,张老师布置了一项作业:组词、造句。做得最快最好的能得到一个大橘子。我们个个对诱人的橘子垂涎三尺,恨不得眼睛眨眨就做完了。我也不例外,有了曾经积累的课外知识,组词和造句对我来说就是小菜一碟,我顺畅无阻地将空格填了一个又一个。正当我要填最后两格时,我的美梦破灭了——张天逸拿着本子站在老师旁边,得意地看着埋头苦做的我们。我的心情有些低落。没关系,第二名还可以争取。我振作起来,风卷残云般填完所有空格,排到了第二个。“错了,去订正!”张老师将本子还给了张天逸。我把本子递到老师面前,一个勾,两个勾,=个……突然,老师停了下来,对着一道题紧锁着眉头,我的心又提到了嗓子眼。又一个勾!啊,我全对!张老师龙飞凤舞地给我打上100分,并把那个我梦寐以求的橘子递到我手里,回座位的路上,许多同学看着我手里的橘子,眼里满是羡慕。放学后,我剥开橘子吃了起来,酸甜的汁水流进心田,我笑了,不仅为橘子的甘甜,也为阅读带来的好处。

  后来,妈妈专门为我买了一个书柜,将书整整齐齐地放在上面。《明朝那些事儿》《资治通鉴》《哈利?波特》……我体会到了《红楼梦》的“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,《西游记》的惊心动魄、一波三折,《小河男孩》的清新质朴、耐人寻味……书的海洋,是我的天堂。在淡雅的书香中,我就这样慢慢长大,陪伴我的是书架上口益叠高的各种书籍,以及随之而来的我心底的那份小小的成就感,直到我学习了尤安?艾肯的《走遍天下书为侣》这篇课文。

  记得学这篇课文的时候,老师让我们反复地朗读作者的读书方法,还在课文上画了又圈,圈了又点。当时的我只顾应声附和,并没有意识到它的重要,然而有一次它却帮了我的大忙。那天下午,我做完家庭作业,从一旁的书柜上拿起林海音的《城南旧事》,懒洋洋地肌在床上看了起来,这本书我已经看了许多遍,对书中的内容早已很熟悉,然而,那深情质朴的文字仍像磁石一样,吸引着我,让我心旷神怡。翻开厚厚的封皮,我的脑海中突然冒出一个奇妙的想法,为什么我不试试尤安?艾肯的读书方法呢!说干就干,我翻到第一篇章——“惠安馆”,按照书中的方法,先思考一下,故事中的人物为什么这样做?在思考与阅览的过程中,我终于理解尤安艾肯为什么愿意将一本书读一百遍了,因为这方法不仅有趣,还让我对作者想要表达的情感有了更深的理解。比如英子等了妞儿好久都不见她出来,我便想:妞儿可能是去吊嗓子了,也可能被爸爸打了,还可能……我浮想联翩。正当这时,妈妈开门的声音打断了我的思绪,我轻轻地合上书,嘴角忍不住漾起一丝笑意——我要告诉妈妈:今天我学会了怎样有效地读书。从那天起,我每看—本书都会用这种方法一遍又一遍不厌其烦地读,一段时间下来,我的读写能力大大提高,写的作文经常获得老师的表扬,我开心极了。

  一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就能去的故地。每一次和朋友见面都会更加了解对方,每一次回到故地都会有不同的领悟。在时光的长河中,我们需要怀揣着一份对阅读的挚爱,浸润在知识的海洋,见证每一次内心世界的萌动与成长!

  书香萦绕悦童年,悦读,越爱读!

  小作者把他与阅读的故事娓娓道来,让人不知不觉中跟着他时而紧张时而激动,时而欢笑时而疑惑。文章开头便点明主题,是小时候的撕书与书有了一些联系。阅读的滋味萦绕着作者的童年,也将萦绕着他的未来。看了他的阅读故事,我们也想跃跃欲试一番这读书的方法。全文在内容安排上有详有略,中心突出,内容充实,最重要的是情感真挚,感染了我们。

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